第十一章 中古时期的西亚诸国（共6学时）
一、基本要求：
1、阿拉伯国家产生与伊斯兰教的兴起 2、阿拉伯文化发展与贡献
二、教学重点及难点： 1、阿拉伯国家发展的历史 2、阿拉伯文化与伊斯兰教 三、成绩考核、评定方式
1、课程成绩采用100分制记分
2、课程成绩分考试成绩和平时成绩两部分，考试成绩占80%，平时成绩占20% 3、在平时成绩考核中，学生有迟到、早退、旷课等违纪形为每次扣除3—6分 四、讲授内容：
第一节 穆罕默德与伊斯兰教（1学时） 一、古代中东的地理环境与历史传统 二、伊斯兰教产生以前的阿拉伯社会 三、穆罕默德在麦加 四、穆罕默德在麦地那
第二节 阿拉伯帝国的形成与发展（1学时） 一、四大哈里发的扩张 二、倭马亚王朝 三、阿拔斯王朝
第三节 伊斯兰教的发展和演变（1学时） 一、 哈瓦立及派的兴衰 二、什叶派的演变
三、逊尼派思想体系的确立 四、苏非主义
第四节 奥斯曼土耳其帝国（2学时） 一、奥斯曼土耳其帝国的兴起和扩张 1、 奥斯曼土耳其帝国的崛起
2、 奥斯曼帝国的继续扩张和君士坦丁堡陷落 二、奥斯曼帝国的统治及帝国的衰落 1、 帝国的统治制度 2、帝国的衰落
第五节 阿拉伯——伊斯兰文化（1学时） 一、 社会氛围 二、主要成就 五、思考题：
1、 古代中东的地理环境与历史传统。 2、 查希里叶时代阿拉伯半岛的社会状况。 3、 伊斯兰教城市的历史背景。 六、参考文献： 《阿拉伯通史》，希提著，商务印书馆。 《阿拉伯通史》，纳忠著，商务印书馆。
七、实践教学的指导思想及方式：无
第十二章 中古时期的南亚和东南亚（共4学时）
一、基本要求：
1、印度封建国家发展特点 2、越南封建国家发展 二、教学重点及难点：
1、种姓制度发展与佛教在东南亚传播 2、佛教特点
三、成绩考核、评定方式
1、课程成绩采用100分制记分
2、课程成绩分考试成绩和平时成绩两部分，考试成绩占80%，平时成绩占20% 3、在平时成绩考核中，学生有迟到、早退、旷课等违纪形为每次扣除3—6分 四、讲授内容：
第一节 笈多王朝时期的印度（1学时） ⒈笈多王朝的历史 ⒉笈多王朝的文化成就
第二节 戒日王朝时期的印度（1学时） ⒈戒日王朝时期历史
⒉戒日王朝时期与中国文化交往
第三节 佛教在东南亚的传播（1学时） ⒈佛教在东南亚的传播的途径
⒉佛教在东南亚（锡兰、缅甸等）的传播 第四节 越 南（1学时） ⒈越南封建国家发展 ⒉中越关系 五、思考题：
1、 种姓制度和印度教的产生。 2、 佛教在东南亚的传播。
3、越南封建国家发展与中越关系的变化。 六、参考文献：
《世界十大宗教》黄心川 《越南史略》，明峥著，三联书店。 七、实践教学的指导思想及方式：无
第十三章 中古时期的朝鲜和日本（共6学时）
一、基本要求： 1、朝鲜王朝的更替
2、唐帝国政治制度对日本的影响 二、教学重点及难点： 1、朝鲜与中国文明的关系 2、幕府制度
三、成绩考核、评定方式
1、课程成绩采用100分制记分
2、课程成绩分考试成绩和平时成绩两部分，考试成绩占80%，平时成绩占20% 3、在平时成绩考核中，学生有迟到、早退、旷课等违纪形为每次扣除3—6分 四、讲授内容：
第一节 朝鲜（3学时） 一、 上古朝鲜
二、三国时期封建制的形成 三、新罗统一和封建制度的发展 1、新罗的统一 2、封建制的发展
四、高句丽王朝时期的朝鲜 1、专制统治的加强 2、人民起义
3、蒙古入侵和高丽王朝的灭亡 五、李朝前期封建制度的发展
六、朝中人民抗日斗争（壬辰战争） 第二节 日本 （3学时） 一、 大化革新前的日本 二、大化革新 1、 历史背景
2、 大化革新的内容 3、 大化革新的历史意义
三、封建制度的发展和武家政治 1、 班田制下农民的处境。
2、 班田制的废驰和庄园的形成。 3、 藤原氏专权与摄关政治 4、 镰仓幕府 5、 室町幕府
四、日本的统一和德川幕府 1、 日本的统一和职丰政权 2、 德川幕府
3、 岛原起义和锁国政策 五、思考题
1、 比较新罗时期、高丽时期与李朝时期的统治政策，分析朝鲜封建社会的演进趋势 2、 奈良时期与平安时期日本封建土地制度的变化。 六、文献参考： 《简明日本古代史》，王金林著，天津人民出版社。 《日本历史》，井上清著，天津人民出版社。 《朝鲜通史》，朝鲜科学院，三联书店。 《越南史略》，明峥著，三联书店。 七、实践教学的指导思想及方式：无
第十四章 中古时期的北非和中南美洲（共2学时）
一、基本要求： 1、埃及历史演变
2、宗教改革在西欧历史上的作用 二、教学重点及难点： 1、地理大发现
2、文艺复兴与宗教改革 三、成绩考核、评定方式
1、课程成绩采用100分制记分
2、课程成绩分考试成绩和平时成绩两部分，考试成绩占80%，平时成绩占20% 3、在平时成绩考核中，学生有迟到、早退、旷课等违纪形为每次扣除3—6分 四、讲授内容：
第一节北非的伊斯兰教诸国（1学时） 一、法蒂玛王朝时期的埃及 二、阿尤布王朝时期的埃及 三、马木路克王朝时期的埃及 四、马格里布的新兴国家 第二节 中南美洲（1学时） 一、 马雅人国家 二、阿兹特克人 三、印加人国家
四、印第安人对世界文明的贡献 五、思考题
如何理解人类社会诸多层面的历史运动相互之间的内在联系？ 六、参考文献：
《家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯全集》第19卷。 《古代社会》，摩尔根著，商务印书馆。 七、实践教学的指导思想及方式：无
第十五章 西欧封建制度的解体和新航路的发现（共4学时）
一、基本要求：
1、地理大发现的世界影响
2、宗教改革在西欧历史上的作用 二、教学重点及难点： 1、地理大发现
2、文艺复兴与宗教改革 三、成绩考核、评定方式
1、课程成绩采用100分制记分
2、课程成绩分考试成绩和平时成绩两部分，考试成绩占80%，平时成绩占20% 3、在平时成绩考核中，学生有迟到、早退、旷课等违纪形为每次扣除3—6分 四、讲授内容：
第一节 经济的发展与资本主义的萌生（2学时） 一、手工行会与手工工场的比较。
1、 技术的进步2、分工的扩大 3、手工工场 二、资本主义生产关系的出现 1、欧洲资本主义萌芽 2、资本的原始积累