动的教育内容、选材、设计与组织和能力培养与实例分析等。通过学习学生可以独立有效地完成幼儿音乐课程的教案设计，主要包括歌曲的导入设计、韵律活动的编排、打击乐演奏和欣赏活动的过程设计。 B、幼儿园数学教育：

本课程讲述幼儿数学教育的基本理论、幼儿园数学教育的目标和内容、幼儿园数学教育活动设计与组织、幼儿集合概念的教育、幼儿数概念的教育、幼儿空间和几何形体概念的教育、幼儿量的概念的教育、幼儿数学教育活动评价等内容。本课有理论、有实践范例，为学生提供了国内外幼儿教育理论和方法的新成果，帮助学生提高幼儿园数学教育的水平和技能。

C、幼儿园美术教育：

本课程是专门研究幼儿美术活动的特点和美术教育规律的一门学科。内容包括：幼儿园美术教育活动的原则和方法；幼儿园各年龄班美术教育活动的内容、要求与组织；幼儿园日常美术活动；幼儿园美术教学计划的制定与效果分析。通过本学科的学习，学生能引导幼儿观察和欣赏美术作品，运用自制教具进行教学，制定美术教学计划和编写教案，组织幼儿上好美术课，组织幼儿开展课外美术活动，能够分析和评价幼儿的美术作品。

D、幼儿园语言教育：

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本课程具体分析了幼儿园语言教育的目标和内容，讲述了幼儿园语言教育中的文学活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏及早期阅读的教育要求、设计与组织，简单介绍了幼儿园整合课程的概念、幼儿园整合课程与领域的关系及在整合状态下对语言教育的认识，提供了幼儿园语言教育的拓展阅读材料。本课程理论学习与实践指导相结合，适应当前幼儿语言教育改革与发展的要求，以新的教育理念和方法培养合格的幼儿园教师。 4、专业主干课 （20）、幼儿教育学

本课程为幼师专业理论课程，主要包括幼儿教育的意义与发展，我国幼儿教育制度与基本理论，幼儿的全面发展教育，幼儿教师，幼儿园的环境与制度，幼儿园的教育活动及教育的衔接与合作。通过本门课程的学习，使学生对入学前儿童的教育问题形成基本的认识和态度，掌握从事幼儿教育工作的基本知识与技能。 （21）、幼儿心理学

本课程为幼师专业理论课程，主要包括幼儿的感知运动、注意、语言、思维、想象、情绪、个性、气质、社会性等。通过本门课程的学习，使学生着重了解学龄前幼儿心理发展的历程与特征，为学生以后教育、教学工作打好基础。 （22）、幼儿卫生保健

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本课程主要包括人体概述、幼儿解剖生理特点及卫生、幼儿的生长发育、幼儿的生活制度、幼儿的营养卫生、幼儿的心理卫生、幼儿的常见病和传染病及其预防等内容，通过学习使学生知道幼儿卫生保健是一门研究如何保护、增进幼儿健康的课程。

（23）、幼儿园教育活动设计

本课程为幼师专业实践性较强的理论课程，主要包括如何确定幼儿园的活动目标、幼儿园活动设计的基本原则、幼儿园活动设计的模式、组织幼儿园教学活动的方法、幼儿园教育教学活动手段的选择等。通过本门课程的学习，使学生掌握幼儿园的主要课程模式、教学方法、教学手段、教师必备的教学技能，学会设计并组织幼儿园教学活动，为直接服务于幼儿园教育教学的实践奠定较为坚实的基础。 （24）、舞蹈基础

本课程是幼儿师范专业舞蹈教学课，主要包括舞蹈基本功训练：把杆训练、地面训练、跳跃训练、技巧训练等，所学舞蹈的种类有：民族舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞等，其中以民族舞蹈为主要学习方向。通过本课程的学习，使学生掌握舞蹈教学的基本要求和舞蹈技巧，为以后的幼儿舞蹈教学打下坚实的基础。 （25）、钢琴基础

本课程为演奏技术课程，其主要学习内容是让手指灵活

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有力，独立不倚、平均发展，手腕松动自如(左、右手须要有同样的能力)；掌握一定的演奏技巧：音阶、琶音、颤音等，使学生有演奏一定难度作品的能力，为以后即兴弹奏打下良好的基础。 （26）、唱歌

本课程的主要是学习歌唱发声的基础知识和嗓音保护常识，掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，做到有气息支持地歌唱，使中声区的发声自然统一。学习韵母的正确发音和连音、顿音唱法，歌唱时应注意咬字吐字准确、清晰。学习共鸣调节，并且适当扩展音域。学习演唱不同题材、体裁、风格的齐唱、独唱、二部轮唱，做到音高、节奏准确，歌唱时应具有一定的表现力。 5、实践实习课

实践实习课安排为：军训1周，专业综合实习二、三、四学期为1周，第五学期为9周，第六学期为全期。军训活动培养了学生良好的生活习惯和坚强的意志。专业综合实习通过检测学生对课本知识灵活运用情况，来培养学生的实际动手能力。 （二）、限选课 （27）、钢琴考证

以辅导考社会艺术水平的钢琴等级证为主。 （28）舞蹈考证

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