2、音符和音乐记号。 2、《画》 教学1、认识音符的时候，老师要有耐心，虽然曾经认识过，但是一年级的孩子后记 是学得快，也忘得快，要多次复习和巩固，他们才记得牢。 2、认识休止符时，老师讲解后，要求学生分辨歌曲中得休止符是几分休止符？休止多少拍？ 课 时 教 案 课 题 第八课 唱 唱、算 算 教 1、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学习脑筋学 急转弯的智力游戏活动过程中，进行趣味计算活动。 目 2、培养学生之间相互合作和协同表演的能力。 的 教 学 分 析 教 学 过 程 教 学 过 程 重点 学唱歌曲《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》； 难点 脑筋急转弯。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电脑。 第一课时 歌曲《还有几只金凤凰》 一、欣赏歌曲《还有几只金凤凰》 1、导入：“请同学们听一首歌曲，这首歌曲得内容，是给我们每一位小朋友出了一道算术题，大家边听边思考答案。” 2、听完歌曲，让学生回答小溪旁还有几只金凤凰？（9只） 3、老师提示：“这是一道脑筋急转弯的题，所以答案不是用一般的方法来计算的，同学们请再动动脑筋想想，答案到底是什么？ 二、学唱歌曲《还有几只金凤凰》 老师带唱歌曲；唱熟歌曲 三、歌表演《还有几只金凤凰》 1、分成3个小组，每组11人，1人扮演大灰狼，其他扮演金凤凰。 2、要求：金凤凰的动作要舒展优美的飞翔动作；大灰狼的动作要一小节一个扑抓动作；不许满教室跑。 3、表演：老师先请小朋友上台做示范，然后再集体表演；老师评价 第二课时 唱游《十只小猪过河》 一、学唱《十只小猪过河》 1、提问：“老师要给大家唱一首歌曲，请同学们认真仔细听，歌曲中有一个问题，老师要请同学们来回答的！” 2、老师范唱第一段歌词 3、请同学们回答：为什么大猪数来数去少一只？ 4、总结：原来大猪很粗心大意，没有数自己。 5、接着老师范唱第二段歌词。 6、学生随老师一起来完整地演唱《十只小猪过河》 二、唱游《十只小猪过河》 1、请十个小朋友上台来表演，让学生来编一编动作，老师组织一下。 2、分成几个小组进行歌表演，最后老师评价 布置复习《还有几只金凤板书第8课 唱唱、算算 作业 凰》《十只小猪过河》 设计 1、《还有几只金凤凰》 2、《十只小猪过河》 教学注意活动的时候，老师要把握好课堂的纪律，收放自如。 后记 课 时 教 案 课 题 教 学 目 的 教 学 分 析 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第九课 冬 天 的 节 日 1、了解西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感受节日气氛；培养人际智能和相互分工合作的能力。 2、能愉快而抒情地演唱歌曲和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化妆舞会。 重点 学唱歌曲《祝你圣诞快乐》《新年好》。 难点 欣赏《平安夜》《铃儿响叮当》。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 第一课时 欣赏《铃儿响叮当》和《平安夜》 一、欣赏歌曲《铃儿响叮当》 1、老师：小明是?小金鸟童声合唱团?的团员，他随合唱团到美国去访问演出，在飞机上小明听到了这样的音乐。 2、欣赏歌曲《铃儿响叮当》 3、了解歌曲 （1）歌曲的名字？《铃儿响叮当》 （2）歌曲的内容？描绘了人们坐上雪橇在雪地上奔跑的画面。 （3）是哪个国家的？美国 （4）什么时候的歌曲？圣诞节歌曲 （5）歌曲的情绪？轻快活泼 二、欣赏《平安夜》 1、老师：合唱团到美国的那天是12月24日，正是圣诞节的前夕，晚上，小明听到了这样的音乐。 2、欣赏乐曲《平安夜》，随音乐律动。 3、了解歌曲 （1）速度：慢 （2）旋律：抒情优美 （3）节拍：三拍子 （4）内容：描绘了圣诞前夕的安详和宁静的气氛。 第二课时 学唱歌曲《祝你圣诞快乐》 一、学指挥 1、二拍子：《铃儿响叮当》。老师示范二拍子的指挥动作，学生模仿老师，边哼唱歌曲的旋律，边随老师指挥。 2、三拍子：《祝你圣诞快乐》。老师示范三拍子的指挥动作，学生模仿老师的动作，听音乐随老师一起指挥。 二、学唱歌曲《祝你圣诞快乐》 1、简介：歌词仅有一句祝福圣诞和新年快乐的词，用中英文演唱。 2、演唱中文歌词：注意演唱歌词“祝你”时要区分《生日歌》。 3、演唱英文歌词：注意吐字要清晰。 4、演唱歌曲，学生自己编动作。 三、歌表演《祝你圣诞快乐》 1、演唱时，第1段慢唱（抒情），第2段快唱（活泼、热情） 2、编动作：第1段动作要求慢、舒展、抒情的、柔美的；第2段动作要求随着音乐节奏欢快的扭动身体和舞动双手。 第三课时 学唱歌曲《新年好》 1、复习歌曲《祝你圣诞快乐》 2、学唱歌曲《新年好》 （1）按节奏朗读歌词 （2）随音乐跟唱歌曲。、 3、学生边演唱边自己编动作。 第四课时 圣诞化妆舞会 1、布置音乐教室，有过圣诞的气氛； 2、要求：每个孩子准备一个面具和自己想扮演的角色的服装； 3、选小主持人和安排节目。 4、圣诞化妆舞会节目形式：独自表演、合作表演、邀请跳舞…… 布置复习歌曲《祝你圣诞板书第9课 冬日的节目 作业 快乐》、《新年好》 设计 1、圣诞节 2、元旦 教学学唱歌曲《祝你圣诞快乐》时，由于刚开始的歌词“祝你”和《生日歌》的“祝后记 你”旋律很像，所以学生会唱错；要区分旋律：“5 1 12 17”和“ 55 6 5 ”。 课 时 教 案 课 题 教 学 目 的 教 学 分 析 教 学 过 程 教 学 过 程 教 第十课 迎 春 的 节 日 1、能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。 2、学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。 重点 学唱歌曲《行花街》。 难点 欣赏管弦乐曲《春节序曲》《东北秧歌舞曲》； 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 第一课时 欣赏乐曲《春节序曲》 1、开场白：?小金鸟童声合唱团?结束了在美国的访问演出，回到祖国。这时，正好赶上我国人民迎来了一年一度最喜庆、最热闹的佳节—春节。 2、欣赏管弦乐曲《春节序曲》片断 问题1：听了音乐后，你想到了一幅什么样的画面？ 问题2：乐曲的情绪怎样？（ A 抒情 B 热情奔放 ） 问题3：乐曲的速度是怎样的？ 3、老师简介乐曲：这首乐曲描绘了中国人民在自己的传统节日里载歌载舞欢庆春节的场面。 学 过 程 4、请学生谈一谈他们家是怎样过年的？ 5、创作表演：学生自由组合，边听音乐边表演在家过年的一幅画面。 如：包饺子、放鞭炮、贴对联、贴窗花、逛花街…… 第二课时 学唱歌曲《行花街》 1、继续表演上一节课最后一个活动的内容。 2、导入：让学生谈一谈广东人过年前的准备 3、欣赏歌曲《行花街》 （1）你喜欢什么花？ （2）你知道这些花的含义吗？如：桔子——大吉大利 （3）听老师范唱歌曲 4、学生学唱歌曲《行花街》 5、练习唱歌曲。 第三课时 欣赏音乐《东北秧歌舞曲》 1、复习歌曲《行花街》 2、提问：谈一谈北方人是怎样过年的？他们怎样欢庆节日？ 3、欣赏《东北秧歌舞曲》 （1）看图片 （2）看录像 （3）看老师范跳秧歌舞的步伐 （4）学生随着音乐学跳秧歌舞（挥动彩带） 4、活动：准备好打击乐器，让学生学一学敲锣打鼓。 （1）看谱，口练锣鼓经：咚 .咚 龙 咚 ▏锵 0 ▏ （2）对对联：老师出上联“新年到，逛花街”，学生对对联接龙，并配上锣鼓读一读、敲一敲。如：“ 新年到，穿新衣 ▏咚 .咚 龙 咚 ▏锵 0 ▏”“ 新年到，扭秧歌 ▏咚 .咚 龙 咚 ▏锵 0 ▏”…… 第四课时 我能行 一、我能行 1、学生根据自己的学习情况进行自评； 2、复习这一册的主要内容 3、设计班级音乐会。 二、迎春联欢会 板书第10课 迎春的节日 设计 1、《春节序曲》 2、《行花街》 3、《东北秧歌舞曲》 布置复习所有歌曲 作业 教学注意课堂常规的训练 后记