教 学 过 程 教 学 过 程 1、用接唱法学唱：老师唱前半句，学生接唱后半句。 2、演唱整首歌曲，让学生模仿动物的动作。 四、认识音的长短 1、编歌词作业（19页），让学生想想：这几个动物的叫声，哪个长？哪个短？ 2、初步认识“X”四分音符；“XX”八分音符；“X—”二分音符。 了解这三个音符的拍数。 3、读儿歌：八分音符小鸡叫“叽叽 叽叽 叽叽 叽叽”；四分音符小狗叫“汪 汪 汪 汪”；二分音符小猫叫“喵— 喵—”。 4、玩玩19页：分三组，每一组扮一个小动物的叫声，先分组练习，然后一起表演。 第二课时 歌曲《青蛙合唱》 一、认识手板和蛙筒 1、看看乐器的形状，听听乐器的声音，谈谈乐器的声音像什么？ 2、敲敲乐器，研究一下怎样使乐器发声？ 二、导入 1、欣赏一遍歌曲，提问：“你怎样选择乐器用手板和蛙筒表现歌曲的声音？”（21页）“小青蛙和老青蛙的歌声有什么不一样的？” 2、再欣赏一遍歌曲，模仿小青蛙和老青蛙的动作，配上打击乐器的声音（手板—小青蛙；蛙筒—老青蛙）。 3、配上小青蛙和老青蛙的声音演唱歌曲，学会用粗细廖仲不同的声音演唱。 三、认识音的高低 1、课堂作业：写出歌曲第一句的唱名。 2、唱歌曲的第一句，尝试用手势动作来让学生体会音的高低； 2、演唱歌曲，老师用乐器伴奏，感受三拍子的韵律。 第三课时 音乐欣赏《动物世界》 一、故事导入：老师讲一个动物联欢会的故事，用拟人化的方式引出音乐欣赏的主题。 二、欣赏音乐 1、《云雀》：让学生戴上头饰，听到音乐模仿小鸟的动作； 2、《长耳朵—毛驴》：学毛驴的叫声；听听音乐中毛驴的叫声，模仿毛驴叫时的动作； 3、《公鸡和母鸡》：听出母鸡下蛋的德叫声和攻击打鸣的叫声；女同学模仿母鸡声音和动作，男同学模仿公鸡的叫声和动作。 4、《鸭子拌嘴》：模仿鸭子的叫声和动作。 第四课时 歌曲《小白兔乖乖》 一、故事导入 二、学唱歌曲《小白兔乖乖》 1、写出歌曲乐谱中“re — 2”的唱名。 2、听老师范唱歌曲 3、学生在幼儿园学唱过这首歌曲，这首歌曲的乐谱和幼儿园教的乐谱是有一些不一样的地方，所以为了改正学生原有的旋律，老师可以采用一下的方法教唱歌曲：老师唱乐谱一句，学生随老师的旋律模唱歌词一句。 三、歌表演： 1、了解角色：小白兔、兔妈妈、大灰狼 2、设计动作 3、学会用不同音色来演唱歌曲 4、表演。 四、欣赏乐器演奏《小白兔乖乖》 听辨小提琴、大提琴、圆号音色和音乐形象。 布置1、复习《在农场里》板书第五课 动物世界 作业 《青蛙合唱》《小白设计 1、《在农场里》 兔乖乖》 2、《青蛙合唱》 2、复习唱名、音的3、《小白兔乖乖》 高低、长短。 教学进行活动时，注意课堂秩序，进行课堂组织教学和安全。 后记 课 时 教 案 课 题 教 学 目 的 第六课 我 是 好 孩 子 1、对音的高低进一步感知； 2、通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量延长歌曲； 3、选择打击乐器和探索自然音源，参与歌曲《司马光砸缸》的欣赏和创作过程，表现司马光砸缸的救人的故事。 4、培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的好孩子。 重点 学唱歌曲《我是好孩子》《是谁在敲》《小姑响咚咚》； 难点 欣赏歌曲《司马光砸缸》。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 第一课时 学唱歌曲《还孩子要城市》 一、导入 1、用对话的方法引入课题：“你认为好孩子应该是怎样的呢？” 2、老师读第一段歌词，然后让学生来猜猜：是谁把花瓶打碎了？ 3、让学生判断：歌里的小主人会怎样做？ 4、老师边读第二段歌词，变做动作。 二、学唱歌曲 1、听老师完整读一遍歌词，然后学生随着琴的节奏声一起读歌词。 2、听唱歌曲。学生先听老师范唱一遍歌曲，然后随琴声跟唱歌曲。 三、感受音的高低 1、复习音阶和唱名 2、作业：把歌曲中的第一句乐谱的唱名写出来。及时检查和奖励盖“顶呱呱”红印章。 3、动动：歌唱歌曲的第一句，右手臂随音的高低做动作。26页 4、跟唱歌曲的唱名。 四、复习： 教 学 分 析 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 随琴表演唱歌曲，让学生设计自己喜欢的动作。 第二课时 欣赏《是谁在敲》 一、游戏：1 2 3 5是四个好朋友，让学生熟悉这四个好朋友，老师指到哪个音，同学们就要唱出这个音的唱名。 二、学唱歌曲《是谁在敲》 1、作业：写出歌曲的唱名 2、看谱唱唱名，熟悉歌曲的旋律。 3、随琴声演唱歌曲的歌词。 三、欣赏《是谁在敲》 1、聆听歌曲，让学生谈谈妈妈和弟弟哪个有礼貌？ 2、谈谈歌曲中的力度。 3、认识力度记号：f — 强 — 声音大 ；p — 弱 — 声音小 4、做作业：27页 5、按照歌曲的力度来演唱歌曲。 第三课时 学唱歌曲《小鼓响咚咚》 一、复习《好孩子要诚实》《是谁在敲》 二、范唱歌曲《小鼓响咚咚》 1、听听歌词内容，问学生：如果是你，你应该怎样做？ 2、想想：这首歌曲，那一段唱得强些？那一段唱得弱些？ （1）复习“f”“p”力度记号； （2）让学生把力度记号写在歌曲段落的前面。 3、听唱歌曲,提问：假如家里有人在休息，你该怎样做？ 4、边唱歌曲，边做动作。 第四课时 欣赏《司马光砸缸》 一、边看图片，边欣赏歌曲一遍；谈一谈学习司马光的什么精神？ 二、用乐器或其他的东西给乐曲的不同情节配上音响。 三、歌表演。 布置复习歌曲《好孩子要板书第六课 我是好孩子 作业 诚实》《是谁在敲》设计 1、 要诚实 《小鼓响咚咚》《司2、 有礼貌 马光砸缸》 3、 机智、勇敢 教学这一课的每一首歌曲都要教育学生怎样做一个好孩！ 后记 课 时 教 案 课 题 教 学 目 的 教 学 分 第七课 读 读、唱 唱 1、通过歌曲《汉语拼音歌》的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。 2、通过音乐和语言、国画的结合，帮助学生语言智能的发展和语感的培养。 3、巩固已经学过的节奏型。 重点 1、学唱歌曲《汉语拼音歌》《画》； 2、音乐韵律和语感的培养。 难点 吐字清楚，注意正确的发音。 析 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 第一课时 学唱歌曲《汉语拼音歌》 一、导入：找朋友的游戏 1、放响音乐背景《汉语拼音歌》 2、玩游戏：把汉语拼音卡片发到学生手上，老师说：“是韵母的同学请站起来。”然后按顺序让学生自己排列；老师要求拿有声母的同学按顺序排列。 二、学唱歌曲 1、随老师一起读熟歌词 2、听歌曲旋律，提问：是什么歌曲？（《两只老虎》） 3、要求学生按《两只老虎》的旋律来唱歌曲《汉语拼音歌》 4、唱歌时，唱到歌中的拼音，就让拿有这个拼音的学生举起手上的拼音卡片。 三、作业： 1、写出歌曲的唱名 2、视谱唱谱。 四、认识四分音符、八分音符、二分音符。 1、知道音符“X”“X－”“XX”的名称； 2、会读拍三种节奏型。 3、复习唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏 （1）第一种节奏型用双响筒伴奏 （2）第二种节奏型用小云锣伴奏 （3）第三种节奏型用手板伴奏 第二课时 学唱歌曲《画》 一、学唱歌曲《画》 1、看看古诗《画》 2、想想：这是你学过的语文课中的哪一课？ 3、配乐诗朗诵：学着古人读书的样子（摇头晃脑）来朗读古诗《画》. 4、听听范唱，老师介绍歌曲的旋律是选自古曲《春江花月夜》的旋律。 5、唱唱歌曲《画》 二、认识音乐符号 1、看：“rit” 2、听老师唱一遍，让学生谈一谈这个音乐符号的的作用。老师介绍这个符号的名称“渐慢记号”。 3、写：写一写渐慢记号“rit” 三、认识休止符 1、复习“X”“X－”“X”音符，说一说音符的名称和拍数。 2、认识“0”“00”“0” （1）看休止符的形状 （2）对比休止符和音符：找到共同点和不同点。 （3）老师讲解：休止符的名称和拍数。 （4）让学生找到歌曲中得休止符在哪里？是几分休止符？休止几拍？并在休止符得下方写出名称。 布置1、复习《画》《汉语板书第7课 读读、唱唱 作业 拼音歌》 设计 1、《汉语拼音歌》