高一政治导学案
《经济生活》第一课 神奇的货币 第一课时 揭开货币的神秘面纱
课型：新授课 使用时间 星期
【学习目标】
1、知识目标：
①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 ③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质
⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点 ⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2、能力目标：
①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力 ③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力 ⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力 3、情感、态度与价值观目标
①商品是天生的平等派，增强平等意识
②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识
③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观
【课标导学】
（一）商品X k b 1 . c o m 1、含义
商品是用于 。 2、基本属性 （1）使用价值
含义：使用价值是指 。 （2）价值
含义：商品的价值就是指 。 商品交换实质上是 。 （二）货币
1、货币的产生：
货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。新 课 标 第 一 2、货币的含义
货币是从 中分离出来， 地充当 的 。 3、货币的本质是 。
一般等价物的含义： 。 4、货币的职能
（1）含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 的体现。 （2）根源：在于货币的 。 （3）基本职能 ①价值尺度
A．含义：货币所具有的 其他一切商品 的职能。 B．计量单位：
C．价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 。
D．特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 的货币。
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②流通手段
A． 含义：货币充当 的职能。 B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示： 含义：以 为媒介的 。 公式： 启示：
C．特点：作为流通手段的货币必须用 的货币，不能用 的货币。 （4）其他职能： 、 、 5、货币流通规律： （三）纸币
1、产生 。
2、含义 。 纸币是 。
3、纸币的优点 4、纸币发行规律w w w .x k b 1.c o m
（1）发行规律： 。
(2）回忆 ：货币流通规律公式： 5、通货膨胀与通货紧缩
【合作探究】
1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？ 2．【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。 3．【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。
4．判断 纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好？
【当堂达标】
1．商品交换的本质是（ ）
A．物与物相交换的关系 B.使用价值的交换关系 C．商品生产者互相交换劳动的关系 D.不同使用价值的交换关系
2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为（ ） A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难 B.它能表现其他商品的价值 C.一般等价物具有固定性
D.一般等价物能充当交换的媒介 3.“商品—货币—商品”，这个公式说明（ ）
①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行
③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能新课标第一网 A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 4.货币在执行流通手段职能时，货币是（ ）
A.代表商品的价格 B.价值不变的商品 C.现实的货币 D.观念的货币
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【课后练习】
1.无差别的人类劳动是指（ ）
A.每个生产者的具体劳动 B.使用价值和价值的交换关系 C.创造使用价值的劳动 D.生产商品的劳动 2.金银充当货币后，可以和一切商品交换，这表明（ ） A.金银作为货币，就不再是商品
B.金银固定地充当一般等价物，仍然是商品 C.金银天然具有作为货币的社会属性 D、金钱作为货币，其本质是商品交换的媒介
3.货币在执行价值尺度职能是，只需要观念上的货币，这是因为（ ） A.货币在执行价值尺度时，表明商品与货币相交换的数量关系 B.货币执行价值尺度时，表明某种商品的价格大小 C.现实货币放在商品上容易被偷走
D.用观念上货币来说明商品的价值表明可以讨价还价 4.货币之所以能度量一切商品的价值是因为（ ） A.货币可以表现为商品的价格
B.货币是财富的象征.人们乐于接受 C.货币本身商品，具有使用价值
D.货币本身有价值，具有价值尺度职能
5.“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（ ） A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能 B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀 C、纸币发行量是受客观经济规律支配的 D.纸币的面值是不固定的
6.通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量（ ） A.与待销售的商品量成反比 B.与货币流通次数成反比 C.与商品价格总额成反比 D.与人民币自身价值成反比 7、 货币的本质是什么？它是怎样表现的？
本课时练习参考答案
【当堂达标】CBAC
【课后练习】DBACC B
7、（1）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物，反映了商品生产者交换劳动的关系，即生产关系。
（2）货币的本质是通过货币职能表现出来的，即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币表现出来
高一政治导学案
《经济生活》第一课 神奇的货币 第二课时 信用工具和外汇
课型：新授课 使用时间 星期
【作业反思】
【学习目标】
1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义 2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力
3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识
【课标导学】
㈠信用工具
1、结算方式和结算工具
1）人们经常使用的结算方式 和 。 现金结算是指 。 转帐结算是指 。
2）经济往来结算中经常使用的信用工具是 和＿＿＿＿＿＿ 2、信用卡 ①含义：
信用卡是具有 、 、 、 等 或 功能的 。 ②银行信用卡是 。 3、支票 ①含义
②分类：支票可以分为 和 。 使用： ㈡外汇
1、含义
外汇是 。 2、汇率 1）含义
汇率是 。 2）变化
3、保持人民币币值稳定 1）含义新 课 标 第 一 网
是指对内 ，对外 。 2）意义
【合作探究】
【探究一】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？