课程设计报告书
课程名称： 通信电子线路课程设计 题 目: 超外差式调幅发射机系统的设计 系 （院）： 通信工程系 学 期： 2010-2011-1 专业班级： 通信082 姓 名： 学 号：
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目 录
第一章 第二章 第三章 第四章 第一节 第二节
引言??????????????????????????3 课程设计目的??????????????????????3 设计要求????????????????????????3 超外差调幅发射机系统的设计???????????????3 超外差发射机的组????????????????????3 发射机单元的设计????????????????????4
4.2.1 主振器??????????????????????????4 4.2.2 缓冲放大器????????????????????????5 4.2.3 低频放大器????????????????????????6 4.2.4 振幅调制器????????????????????????7 4.2.5 高频功率放大器??????????????????????8 设计体会?????????????????????????????9 参考文献?????????????????????????????9 附图???????????????????????????????10
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超外差式调幅发射机系统的设计
1 引言
《通信电子线路》是电子信息类专业必修的一门专业基础课，是电子信息类专业十分重要的主干课程之一，是一门理论和实践紧密结合的课程，而该课程设计是其实践性的一个体现，是集基本技能、技能训练、理论知识的综合与应用，是对《通信电子线路》课程的巩固和提高，是培养具有较强的理论水平，又有足够的实践能力的高等技术应用型专门人才的重要手段之一。
2 课程设计目的
(1) 通过本次的课程设计， 在专业知识方面，掌握功能电路的基本原理和结构组成，以及加强对各个功能电路的内在联系认识。通过实际设计可以认识到每个项目是一个“系统工程”，所含知识是跨专业的，从而提高知识“活学活用”的能力。进而对超外差调幅发射机建立起总体概念。
(2) 技能培训方面： 掌握设计软件工具的正确使用； 以及如何通过设计工具分析电路的特性；在设计过程中培养同学具有初步的综合电路设计能力。
(3) 通过对资料的整理，促进同学们对本课题设计的理解，也能养成同学们严谨的工作态度。
3 设计要求
本次设计要求我们通过查阅资料等独立完成任务，我们应该对自己所设计东西的原理以及每个模块的设计思想有一定的理解，其次要求认真完成原理图的设计与仿真和报告。并且通过一个主振器产生一个高频振荡信号(10.7MHz)，经缓冲、放大作为高频载波电压。然后通过一个振幅调制器把低频电信号(1mV、1000Hz)加载到高频载波电压上产生一个普通调幅波。最后要对能对调幅波进行功率放大。完成上述设计任务的基本功能。给出系统电路原理图（应用Multisim或Protel软件绘制）并完成主要单元电路的功能仿真。完成完整的课程设计报告。
4 超外差调幅发射机系统的设计
发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。
4.1 超外差发射机的组成
超外差调幅发射机是由主振器，缓冲级，高频电压放大器，振幅调制器，高
频功率放大器等电路组成。发射机的基本组成框图表示如:
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主振缓冲 高频放大 振幅调制高频功率放大器
低频调制信号 图1 发射机的基本组成框图
4.2 发射机单元的设计
4.2.1 主振器
主振器就是高频振荡器，是发射机的核心部件，主要用来产生一个频率稳定的，幅度较大的，波形失真小的高频正弦波信号作为发射载频信号。高频电子线路所讨论的工作频率是几百千赫到几百兆赫，而课程设计所设计的最高频率受到实验条件的限制，一般选在30兆赫以下。以下电路皮尔斯振荡电路,按要求产生一个10.7M左右的正弦波。
图2 皮尔斯振荡电路
该图为典型的并联谐振晶体振荡器电路，振荡管的基极对高频接地，晶体接在基极与集电极之间，C1、C2为另外两个电抗原件。该电路类似于克拉泼电路，由于晶体的Cq非常小，因此，晶体振荡器的谐振回路与振荡管之间的耦合非常弱，从而使频率稳定性大为提高。图中R1、R2、R3为直流偏置电路，晶体作为电感与C1、C2组成电三点式谐振回路，R4为输出电阻，C3为隔直通交流电容，C4为反馈电容。分压式偏置电阻R1=10K、 R2=5K、 R3=5K，高频扼流圈L=5uH，旁路电容C4=100pF,耦合电容C3=800pF。 以下为输出波形：
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