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7、小桥流水
教学目标：
1、通过对桥的观察、研究，各类桥的资料收集与以及郊游活动，让学生体验桥的美好与神奇，受到艺术的熏陶，并能创造美。
2、让学生知道桥梁在我们生活中起着很重要的作用。通过学生的一日家长实践，体会父母的艰辛，让学生懂得在课余或休息日要帮父母做一些力所能及的家务。
3、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
4、了解关于桥的故事和知识，感受到劳动人民的聪明才智。
1、桥梁家族
一、 导入
“一桥飞架南北，天堑变通途。”桥梁在我们生活中起着很重要的作用。在小学的课本里，如《赵洲桥》、《飞夺泸洲桥》等。在课本里感受到劳动人民的聪明才智。那同学们还想了解更多关于桥的知识啊？ 二、新授
1、 桥有哪些种类呢？ 老师引导桥的分类可以怎样分？
师：桥的分类可以从外观、材料、功能来分类。列举：从外观来看，有斜拉桥、吊桥、铁索桥……
引导学生，你们在生活当中所发现的桥还有哪些类型？
2、 通过上网、查阅文献、调查访问等查找桥的分类，并填写p54：中国的桥？与外国的桥。
3、 讨论：谈谈廊桥的外观、特点
以小组讨论形式，组长收集讨论结果向老师汇报。
4、 阅读课文了解中国桥梁之最
5、 课堂作业：通过查阅了解知道什么是世界上最大的斜拉桥？什么是世界最大的梁式桥？什么是世界最大的县索桥？什么是世界上最大的拱式桥 ？ 三、课堂小结
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通过学习很多关于桥的故事和知识，知道劳动人民是多么的聪明多有才智啊。
2、桥的历史
一、导入
提起桥，大家 一定会想起那横跨大江大河的雄伟建筑。可是还有一种桥是建筑陆地上的，你们知道是什么桥吗？ 二、新授
1、请同学们说说你家的附近那里有立交桥？它们是建筑在哪里附近的？有什么用途？
2、讨论：如果在繁忙的公路上没有立交桥会怎么样的？ 同学们以小组讨论形式讨论，讨论结果组长负责汇报，并点名回答。 师：同学们有没有走过立交桥，你站在哪里的有什么感受？
3、 了解不用时代的桥，用的材料也不同。 师：从远古到现在，你知道桥经过怎么样的发展？ 最初的桥是用什么材料做的？现在有是用什么材料做的？ 最初的桥用途是什么/现在的桥又有什么先的用途啊？
4、 通过查阅资料列出桥梁专家的名字以及他们的代表名称？ 三、课堂小结
美丽坚固的桥是人类智慧的结晶。尤其离不开设计师们的精心设计。
3、家乡的桥
一、导入
你们了解你家乡的桥吗？再认真调查一下看有没有新的发现？ 二、新授
1、收集学生搜集的资料；对古代的桥与现代的桥进行分类对比。 在黑板上贴有两个不同颜色的大框框，请学生将收集的资料贴进筐内； 老师还请部分同学说说这桥的名称和位置。
2、让学生成为一个画家
在学习这么多的桥的基础上，对家乡的桥进行画画。完成p60的小话框。
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3、作业：回到家里问问你们的爷爷奶奶或老一辈的让他们说一些小的故事。了解以后并以书面形式记下当时桥的历史。 三、小结
通过对家乡的桥变得很快，说明我们的生活有了很大改善，所以我们应该珍惜当前的学习环境，你们长大以后要为家乡建一座宏伟美丽的桥。
4、未来之桥
一、导入
在前面，我们学习过了很多古代和现代的桥，你们想设计一座桥吗？ 二、新授
1、师讲解：通过之前的学习你们知道了桥的特征、作用和形状等，你能自己设计一座属于你自己的桥吗？
2、先请同学们设计好，再填好书本的形状、用途、材料、优点。 3、对自己设计的桥进行绘画。 4、讨论
如果没有桥，我们的生活会变成怎么样？ 小组讨论，组长汇报。 三、课堂小结
桥给我们生活带来很多的便利，所以我们要好好爱护它，以后长大也要对桥做出贡献。 根保管员应经常了解设备情况，凡符合下列条件之一的备件，应及时处理，办理注销手续：因设备报废、设备技术改造或设备外调而导致不再需要的备件，要及时销售和处理做到尽可能回收资金，不随意浪费。因保管不善而造成的备件废品，且经管理员组织有关技术人员鉴定无修复价值的，要查明原因，提出防范措施和处理意见，批准后报废。
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