第 13 课时

勤练巧练提高速度

一、教学目标

1、知识与技能：使用金山打字通进行指法综合练习。 2、过程与方法：使用金山打字通进行指法综合练习。 3、情感态度价值观：培养学生良好的打字意识。 二、重难点

1、重点：指法练习。 2、难点：指法练习。 三、教学过程

键盘操作是计算机学习中的一项基础内容，指法熟练对于以后的计算机学习和操作有着非常重要的意义，操作越熟练就越节约时间。

一、复习键位和手指分工 展示键位及手指分工图。

要想成为打字高手，熟悉键位、指法正确是基础。只有背下字母在键盘上的位置，严格按照手指分工操作，经过刻苦练习才能实现理想，没有捷径。

提问：

如何才能提高打字速度？

练习时，先从中排键开始，然后再做比较难的上排和下排。 二、选择课程重点练习

在金山打字通中可以选择不同的课程，帮助我们重点练习自己不

太熟练的部分。

三、使用“金山打字通”中的打字游戏做指法综合练习 如果你对键盘上字母键的位置已经熟悉，也能做到按照正确的指法分工操作，可以尝试通过游戏的形式来进行综合练习。

议一议：

玩指法游戏是为了让指法更熟练。指法熟练了，有哪些好处？ 四、阅读知识小辞典

操作计算机时要注意保护自己的眼睛和手腕。 五、拓展与练习

根据自己对键位和手指分工的掌握程度，选择合适的打字游戏进行练习。

教学反思：

本节课首先让学生复习了键位和手指分工，再让学生使用金山打字中的打字游戏做指法综合练习。练习中发现部分学生没有耐心，开始乱按一通，这类学生需要跟他们多讲解熟悉手指分工后进行盲打 的好处。

第 14 课时

十指合唱英文儿歌

一、教学目标

1、知识与技能：练习输入英文儿歌。

2、过程与方法：通过在记事本中输入儿歌“小星星”练习。 3、情感态度价值观：培养学生熟练键盘和打字的速度。 二、重难点

1、重点：熟练使用键盘打字。 2、难点：熟练使用键盘打字。 三、教学过程

我们已经学习了正确的键盘指法。现在我们不光可以用计算机绘画，还可以写东西了。平时有什么事情怕忘了，我们可以使用“记事本”指导内容记录下来，今天我们就让十个手指一起合唱一首英文儿歌吧。

一、在“记事本”中输入文字

图3－35是在“记事本”中输入的一首英文儿歌的歌词。在输入过程中，用到了一些键盘上的常用功能键。

1、空格键

用大拇指按一下键盘上的空格键，光标就向右移动一下，字符后出现一个空位。

2、大小写转换键

基本键A的左边有一个大小写转换键Caps Lock，大家按一下它

看看指示灯有什么变化？

在输入大写字母时，灯是亮还是灭呢？ 3、回车键

一行输入完了，需要换到下一行继续输入时，可以按一下主键盘区右侧的回车键Enter。

4、退格键

如果输入字符出现错误，比如字母打错了、多打了空格、多按了回车键，都可以用退格键Backspace删除修改。

5、方向键

四个光标移动键上分别标有四个方向的箭头。试试看，如何利用它们控制光标的位置？

二、作品的保存和关闭

“记事本”中作品的保存步骤同“画图”中的完全一样，试着把自己输入的儿歌用它的英文名字保存起来。

三、说一说

１、对比“记事本”和“画图”软件，操作有什么异同？ ２、说一说Caps Lock、Enter、Backspace等几个常用键的作用。

教学反思：

本节课主要让学生在记事本中练习英文字母的输入，练习打字是很枯燥无味的，很大一部分学生不能认真的坚持下去，可以结合“金山打字通”进行练习。