专题限时集训(十四) [专题十四 高考开放性生物实验应试分
析]
(时间:40分钟)
1.图6-14-1为3株长势相同并经过充分“饥饿”处理的同种植物,放在透光的不同钟罩内培养,本实验的目的是( )
图6-14-1
A.证明光合作用的必需条件是CO2
B.证明光合作用速率随CO2浓度增高而增大 C.证明过多的CO2会阻碍光合作用 D.证明NaOH能促进光合作用
2.科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现好氧细菌大量聚集在如图6-14-2所示区域。以下分析正确的是( )
图6-14-2
A.实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量 B.水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O C.图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域光合作用强度不同造成的 D.水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量
3.为探究主动运输的特点,科研人员利用图6-14-3装置进行实验(HgCl2能抑制ATP水解),实验得到如图6-14-4所示的结果。据实验判断下列说法错误的是( )
图6-14-3
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图6-14-4
A.本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响 B.温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量 C.科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度
D.比较乙组和丙组结果,可知细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量
4.切除老鼠的甲状腺后,其物质代谢能力大大下降;若切除甲状腺后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素,其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测,甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论,有必要再进行其他对照实验,用以观察比较。下列最适宜作为对照实验组的是( )
A.既不切除体内的甲状腺,又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,一段时间后再移植甲状腺 C.切除老鼠体内的甲状腺后,只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠体内的甲状腺后,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
5.为检测某种酶在37 ℃时对三种二糖的作用,实验设计了三支试管(如图6-14-5所示),5分钟后,检测每支试管中的单糖和二糖,结果如下表。下列叙述错误的是( )
图6-14-5
试管编号 单糖 二糖 试管1 无 有 试管2 无 有 试管3 有 有 A.用于检测单糖或二糖是否为还原糖的试剂是斐林试剂 B.本实验可得出的结论是酶具有专一性
C.为进一步检测该酶与pH的关系,应选择糖C溶液作实验材料 D.在检测该酶与pH的关系时,应选择糖A溶液作为糖C溶液的对照
6.下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中,错误的是( ) A 实例或现象 HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞,艾滋病人往往死于肺结核等感染性疾病或恶性肿瘤 测试条件相同,消耗等量的食物,青蛙的净增长量高于小白鼠 膝跳反射活动中,兴奋在突触处单向传递 推测或解释 T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用 恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物 神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由前膜释放,作用于后膜 2
B C
D 给家兔注射促甲状腺激素,血液中促甲状腺激素释放激素减少 促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节 7.为研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响,实验和实验结果如下:
图6-14-6
(1)完善实验步骤: 材料用具:盆栽红掌幼苗100株,设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。 第一步:取长势相似的红掌幼苗90株,__________________________________,各置于一个温室中。
第二步:分别向B、C组温室中通入CO2气体至设定值,A组温室保持________________。 第三步:在光照强度、温度、湿度条件__________的条件下培养30天。 第四步:每组选取__________________的叶片测量各生理指标,求平均值。 (2)据实验结果图分析:
①随着CO2浓度升高,红掌幼苗还原糖的含量也有所增加,主要原因是______________________________,同时也会抑制植物的呼吸作用。
②较高CO2浓度使________________,减少水分的散失,有利于红掌幼苗度过干旱环境。 ③Rubsico酶催化光合作用中CO2的固定过程,该酶的分布场所是____________。提取该酶,在体外一般通过测定____________来表示其活性。
8.高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下实验。 (1)请为实验拟一个题目:________________________________________________________________________。
(2)实验材料:大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水 (3)实验步骤:
①将籽粒饱满的大豆种子,随机分为6组,并编号;
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②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600(×10)的氯化铅溶液浸泡种子; ③待种子吸水膨胀后,移至铺有吸水纸的湿润培养皿中,在相同且适宜的条件下培养; ④定期观察、记录、统计。 请指出上述实验设计的不足:________________________________________________________________________。
(4)实验结果与结论:
浓度×10 萌发率/% 主根长/cm 侧根数 -650 96.5 13.3 49 100 96 9.4 32 200 96 6.4 22.7 400 93 4.0 20 800 18.5 1.5 9 1600 6.5 0.7 0 由表中数据可知,随培养液中铅离子浓度的增高,萌发率、主根长及侧根数________。这说明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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(5)在大豆培养中,受铅危害的植株,根变短变粗,主根顶端圆钝、膨大或畸形,这是由于铅影响根尖细胞的______________________。另外,由于______________________作用,土壤的铅污染也会影响人类的健康。
(6)从实验可知,生物的性状是______________________的结果。
(7)研究表明,睾丸内分泌机能受下丘脑—垂体—睾丸轴调控,铅进入动物体内,可使性激素含量下降,并通过________调节影响下丘脑和垂体相应激素的合成和释放。
9.请根据生物学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是____________,维持该必要条件的主要调节机制是__________调节网络。
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系,为了证明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节。所作处理是________________________________,然后检测________中促甲状腺激素含量,发现其含量没有减少。
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育,现用一批幼鼠做了如下实验: 组别 1 2 3 4 手术/处理方法 不做处理 A 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 切除垂体,同时定期注射适量促雌性激素 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量/mg 68 36 37 66 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量/mg 216 93 219 218 请回答: ①表中A组的处理方法________________________________________________________________________。
②为了控制无关变量,分组时应选择__________________________________________幼鼠若干只,随机分成四组。
③第3组实验结果说明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。 ④该实验的目的是探究________________________________________________________________________。
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