第六课时

课题：信息窗3练习课 内容：书11——12页

教学目标：学生进一步理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。 重点：掌握十几减几的计算方法。 教学过程： 自主练习 第5题：拔萝卜

兔妈妈：“我们一共拔了13个萝卜”，宝宝：“我只拔了5个”，兔妈妈拔了多少个？学生读过题目后，独立完成。 第6题：你说我写

师说游戏规则，同位间每人各抽一张数字卡，然后列一道减法计算。

第7题：在圈里填上大于号、小于号或等号 学生认真计算后集体订正。 第8题：圈出合适的两个数

相减得数是7的：（6 14 5 12） 相减得数是9的（16 13 4 8） 学生明白题意后，完成。 第9题：连一连

学生看懂题意后，认真计算完成。

第10题：解决问题

学生看图，弄清题意，说出已知条件，连同问题一起完成的读一遍，独立列式计算。 第11题：填 一填

学生先看表格图，填完后，再完成下面的填空和列式。 作业：同步作业

第七课时 课题：回顾整理 内容：书13——14

教学目标：学生进一步理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。 重点：掌握十几减几的计算方法。 教学过程： 一、 整理所学算式

1、 你能写出几道十几减9的算式？学生独立写，看谁写的多，

并计算出得数。

2、 你能写出几道十几减8的算式？学生独立写，看谁写的多，

并计算出得数。……一直写到十几减2。 ３、将书上计算表填完整 ４、观察表，看有什么发现？

学生观察、交流。

二、 综合练习

第１题：看图列式

学生看图，同桌交流看到图意，说说图意。学生独立列式计算。 第２题：计算

学生独立计算后集体订正。 第３题：我来写

学生根据自己的喜好，写得所学的算式。 第４题：看图列式

学生看图，互说图意，然后列式计算。 第５题：把得数是１１的部分涂上你喜欢的颜色。

学生读懂题意后，认真计算，把符合要求的得数涂上你喜欢的颜色。 作业：第６题。

第八课时

课题：综合练习 内容：书１５——１７页

教学目标：学生进一步理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。 重点：掌握十几减几的计算方法。 教学过程：

第7题：看谁先跑到终点。

小动物赛跑，看谁能先跑到终点，认真计算。 第8题：填空

看清题意，明白前面算式与后面算式的结果要一致。 第9题：在圈里填上大于号、小于号或等号。 学生认真计算，做好集体订正。 第10题：填表格

先理解题意，看是哪三件学习用品，理解“原有、用去、还剩”的意思，明白意思后，独立计算。 第11题：解决问题

小兰说：“我折了14只。”小强说：“我折了9只。”小强再折几只就和小兰一样多了？学生认真读题，理解题意。可以画图来试一试。 我学会了吗？

学生观察情境图，找出图中信息，“我家一共养了16只兔，白兔有9只”，“我家一共养了15只羊，白羊有8只”，“一共18筐苹果，运走9筐”。根据信息解决（1）灰兔有几只？（2）你还能提出什么问题？学生根据信息提出问题，并独立解决。 作业：同步作业。