⑧这名乞丐喜出望外,立刻接过递给他的十元钱连声谢。 （２）匆匆忙忙： ①我匆匆忙忙地来到学校。 ②他匆匆忙忙地走着。
③叔叔每天上班都是匆匆忙忙的，就像是在赶集一样。 ④他匆匆忙忙地跑进来，拎起书包就向校门口跑去。 ⑤下雨了，我匆匆忙忙地跑出去收衣服。
⑥爸爸刚放下饭碗，就又匆匆忙忙地赶回工厂上班去了。 ⑦我穿着雨衣匆匆忙忙来到学校。 ⑧妈妈匆匆忙忙地上班去。
［讲评］ 用“匆匆忙忙”造句时，不要在前面加“很”字，因为在意思上重复了。我们来比较下面两组句子：“他很匆匆忙地走着。”“他匆匆忙忙地走着。”读一读两个句子，我们就会发现第一句读不通顺，比较“匆忙”和“匆匆忙忙”这两个词语就知道，““匆匆忙忙”本身包含着“很、非常”的意思，所以“很”字在这里是多余的。 4、读一读，练一练。
（１）读了这句话，我们能体会到当时（水非常重要）。 （２）你是从这些词语中体会出来的：干涸、干枯、焦渴而死。 5、想一想，写一写。
（１）水罐发生了多次的变化。第一次由水罐变成银罐，是因为（小姑娘喂水给小狗喝——善良如银）；第二次由银罐变成金罐，是因为（母亲把水让给小姑娘喝——母爱似金）；第三次又从水罐里跳出七颗钻石，那是因为（小姑娘把水让给过路人喝——爱心感天动地）。
（２）从水罐的一次次变化中，我体会到了：（无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。）
［讲评］ 第一题答案只要能讲出变化的直接原因也是正确的，如“喂水给小狗喝”。假如能更深入地理解为“善良如银”，或“小姑娘把动物当作了人类的朋友”等，更应给予表扬。
第二题对水罐变化的体会，可以从不同的角度来加答，如：①只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。②我们要懂得关心别人，用爱心对待生活。③我也应该像故事里的小姑娘一样，做个有爱心的人。只要能讲出“用爱心对待别人”这个道理，答案都可以是正确的。
语文园地五
１、选择带点词的意思（填序号）。
（１）②只，单。（２）①光线。 （３）③一点儿也不剩。 （２）①把夹在中间的东西取出。 （２）②长出。（３）③抽打。 ２、读读练练。
［解答］ （１）榆树——高；槐树——壮；梧桐——叶像手掌；石榴——花红；桂树——花香；桑树——果实紫、甜；松树——四季绿装；棕树——喜暖；橡树——耐寒。
（２）杉树直，樟树茂，枫树叶子像手掌。梨树开花白如雪，桃树花开粉似霞，柚树结果大又圆。铁树千年开次花，银杏树叶像把扇，柳树枝条细又长。
３、给多音字组词。
血：xuè，人和动物体内暗赤色或鲜红色的液体。xiě，与“xuè”意思相同，往往用于跟血有关的情形。
弹：作名词时读dàn，作动词时读tán。 累：lèi，意思是疲劳。lěi，积累、屡次。
咽：yè,声音受阻而低沉。yàn 使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。 ［解答］ ①咽yè 喇叭声咽、哽咽
咽（yàn） 咽唾沫、细嚼慢咽、狼吞虎咽、咽气、咽下、吞咽。
②血(xuè) 血案、血本、血仇、血管、血汗、血红、血迹、血口喷人、血桨、血水、血统、血洗
血(xiě) 血糊糊、血淋淋、血晕
③弹dàn 弹子、枪弹；弹坑、弹头、弹药、弹片、弹丸、弹壳、弹弓、弹痕 弹（tán）弹唱、弹词、弹簧、弹琴、弹拨乐器、弹劾、弹冠相庆 ④累（lèi） 劳累、拖累、连累
累（lěi） 日积月累、成千累万、累及、累计、累进、果实累累、累年、累世。 ４、根据意思写出相应的成语。
（１）喜出望外 （２）接连不断 （３）左顾右盼 ５、背背填填。
［解答］ 慈母手中线，（游子身上衣）。临行密密缝，意恐（迟迟归）。（谁言寸草心），报得三春晖。
６、读一读，写一写。 （１）积累文中出现的成语。
成语有：炯炯有神、黯然无光、一丝不苟、全神贯注 （２）划出文使你感动的句子，好好读一读。
［点拨］ 把文中描写老师虽然生病了、但还是非常认真地给我们上课的句子画出来。（一般用“——”画出。）
［解答］ ①“她身穿一件很厚的大衣，脸色很难看，往日炯炯有神的双眼，此时也变得黯然无光了。”
②只见她走上讲台，深情地望着我们，强打起精神，说：“上课。”
③她的板书依旧那样清秀、整齐；她的精神依旧那样专注、投入；她的态度依旧那样认真、一丝不苟。
（３）照样子写句子。
小张稍微活动了一下手腕，又一丝不苟地继续签下去。 如果老师知道你办事一丝不苟，一定会表扬你的。 陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟 爸爸对待工作一丝不苟。
我们要养成一丝不苟、认真修改自己作文的习惯。 陈老师治学严谨，写文章一丝不苟。
同学们端坐在教室里，一丝不苟地随着老师的讲述做着练习。 大家也要学习这种一丝不苟的工作态度。
张博士一丝不苟，要求每个实验步骤都必须精确无误。 （４）读了这篇文章，你有什么感受？请写下来。
①老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，我以后要认真听讲，按时完成作业，再也不让老师为我淘气了。
②老师要批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的辛苦，尊重老师的劳动。以后，我要把作业上的字写得清楚端正，让老师改起来容易些。
③（续写型）：我发现今天同学们特别安静，没有小声聊天的、没有搞小动作的、没不做笔记的……个个都是那么认真、个个都是那么全神贯注，下课后，以往要拖上老半天的作业本，也早已整整齐齐地放在了讲台上了，同学们懂事了，回想起昨天放学后，老师帮我补完功课，她又认真地批改我们的作业。她肯定是改完后再走的吧，要不然，也不会淋到雨了啊！要不是我……想到这儿，我的脸不由自主地红了起来。我暗暗下了决心，我一定要争气，不再让老师为我操劳。
21.太阳
１、拼一拼，写一写。
［解答］ 庄稼、繁殖、蔬菜、生存、比较、野兽、预防、世界
［讲评］ 这些词语中，“存”字容易写错，注意全字共五画，第三画是“竖”。“野”“预”都要注意“予”的写法，不要多一撇。“世”的笔顺是：横、竖、竖、横、竖折，共五画。“界”共八画，第五画是撇。
2、照样子，写句子。
［解答］ 没有太阳，我们人类不能生存。 3、按课文内容填空。
［解答］ 地球上的（光明）和（黑暗），都是（太阳）送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（黑暗），到处是（寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也不会有人。一句话，
没有太阳，就没有我们这个（美丽可爱的）世界。
［讲评］ 这道填空题要注意“没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽）”这两个括号中的内容，因为这儿也要求我们正确填写标点符号，括号中的“、”不能漏写。
4、读一读，选一选。（填序号）
［解答］（１）－①；（２）－②；（３）－④；（４）① ③。 5、想一想，说一说。
［解答］ （１）大的方面：①没有太阳，就没有植物、动物，也没有我们吃的食物，地球上也不会有煤炭，不会有风云雨雪，地球上布满病菌，无法生存。
②没有太阳，地球上没有光明和温暖，到处是黑暗，到处是寒冷，所有生命无法生存。 （２）小的方面：这些我们可以从身边的小事物说起，如：
①我们的衣服是棉、麻等东西做的，没有太阳，也没有了植物，我们做衣服的材料也没有了。
②虽然老虎是吃肉的，可是别的吃肉的动物在吃草，像羊、兔等，没有太阳，植物无法生存，羊、兔等吃草的动物也只能饿死了，那老虎也没东西好吃了，地球上也不会有老虎的存在了。
③我的鞋子是用牛皮做的，要是没有太阳，就不会有牛，也就没有我的鞋子了。 ④没有太阳，也就没有我们写字的纸张了。因为纸是用植物加工成的。
22.月球之谜
1、选一选，写一写。 前鼻音：临、悬、任、旦 后鼻音：曾、登、项、龄 2、我会填。
夜空：黑沉沉、星光灿烂、高高、北方、美丽、晴朗。
巨大：努力、变化、进步、石头、压力、突破、空间、数额、能量、宝库、响声、力量、
作用、成就、收获、改变、挫折、牺牲、反差。
遐想：美好、月光下、假日、秋天、往事、超越时空、有趣、未来、冬天、数字、无限、春雨、无尽、星空。
皎洁：月光、月华、月色、银丝、秋月、光辉、明月、满月。
水藻：嫩绿、鲜嫩、青绿、茂盛、池里、鱼缸里、各种各样、绿油油、绿色。 荒漠：月球、土地、原因、扩大、防治、边缘、治理。 月球：神秘、荒漠、死气沉沉、寒冷、炎热、美丽、神奇。
奇异：景色、现象、植物、动物、河流、琥珀、恩典、图片、想法、亮光、激光、粒子、基因、景致、光芒、信号。
［讲评］ “遐想”悠远的思索或想象。“皎洁”，明亮洁白,多形容月光秋月皎洁 。“荒漠”，沙漠和沙漠化，荒漠包括沙漠；所以“荒漠的沙漠”是错误的答案。
3、收藏屋。 （选择以下句子写）
①1969年７月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
②夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光引起人们多少美好的遐想！ ③古往今来，为了探索月球的奥秘，人类会出了巨大的努力。 ④对神秘的月球，人类还将继续探索下去。
⑤费解、夜幕降临、夜空、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索、黑沉沉、细菌。
4、读读记记。
［点拨］ 这四句诗是古人描写月亮的诗句，我们熟读成诵，积累语言。还可以从课外的资料中摘录一些自己喜欢的诗句。
（李白）床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 月下飞天镜，云生结海楼。 举杯邀明月，对影成三人。 （王维）松风吹解带，山月照弹琴。 明月松间照，清泉石上流。 （杜甫）露从今夜白，月是故乡明。 星临万户动，月傍九霄多。 （辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （白居易）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （欧阳修）月上柳梢头，人约黄昏后。 （苏轼 ）明月几时有，把酒问青天。 （卢纶）月黑雁飞高，单于夜遁逃。 5、说一说，写一写。
（1）课文中写的月球之谜是：①月球是从哪儿来的？②上面有些什么东西？③它跟地球一样吗？④月球的尘土有杀菌的能力吗？⑤月球的尘土中，为什么玉米的生长没有明显不同，而水藻却长得特别鲜嫩青绿？⑥难道月球的年龄比地球还大吗？⑦月球的火山活动比地还早？
（2）对于月球，你还有哪些未解之谜？ ①如果月球上有了水，可以住人吗？ ②月球上有石油吗？
③远古时代月球上有过生命吗？??