家庭成员： 我爱__________ 教学反思：

第九课 ：生活中的垃圾 （第十三周） 教学目标： 1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法。 2、再增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力。 3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。 教学重、难点：垃圾成因和处理方法 ，保护环境 教学安排：本活动计划2课时完成,活动内容可以选择和拓展,调查,采访等实践活动安排在课外进行。 活动过程： 一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来。引出课题。 二、活动组织： 1、看一看，想一想： 在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出那些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类。用小卡片帮助学生归类，直观的引导学生初步认识垃圾的分类。 2、记一记：引导学生将看到的记下来。 3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示。 4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学生说说自己亲生经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报。 5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么。 教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到哪里？ 陪大人买菜时，一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？ 设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？ 6、 制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、铅笔屑等废物进行小制作活动。 五、 小结 板 书： 生活中的垃圾 可回收垃圾 不可回收垃圾 垃圾带来的危害 教学反思：

第九课 ：生活中的垃圾 （第十四周） 教学目标： 1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法。 2、再增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力。 3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。 教学重、难点：垃圾成因和处理方法 ，保护环境 教学安排：本活动计划2课时完成,活动内容可以选择和拓展,调查,采访等实践活动安排在课外进行。 活动过程： 一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来。引出课题。 二、活动组织： 1、看一看，想一想： 在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出那些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类。用小卡片帮助学生归类，直观的引导学生初步认识垃圾的分类。 2、记一记：引导学生将看到的记下来。 3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示。 4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学生说说自己亲生经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报。 5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么。 教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到哪里？ 陪大人买菜时，一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？ 设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？ 7、 制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、铅笔屑等废物进行小制作活动。 六、 小结 板 书： 生活中的垃圾 可回收垃圾 不可回收垃圾 垃圾带来的危害 教学反思：