新九年级化学暑期预习作业（十一）

第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式

预习

一、书写化学方程式要遵守的原则： ① 必须以客观事实为基础； ② 必须遵守质量守恒定律。 二、配平 （1）配平：在化学式前填上适当的化学计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子个数都相等。

（2）配平的方法：观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、定1法、万能配平法。 ①最小公倍数法：找关键元素，左右两边各出现一次，且原子个数最多的原子，通常是氧原子，找最小公倍数，如：4P + 5O2 点燃 2P2O5

②奇数配偶法：找关键元素，出现次数最多的原子，但横线左边和右边该元素的原子一边为奇数，一边为偶数，且奇数只出现一次，在奇数原子的化学式前配上2，再配其它原子。如：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑

③定1法：适用于碳氢氧化合物与氧气的反应，将碳氢氧元素组成的物质化学式前配1，再依据碳元素守恒配二氧化碳前化学计量数，依据氢元素守恒配水前化学计量数，最后依据氧元素守恒，配氧气前化学计量数。

注意：化学计量数一定是最简整数比，单质最后配平。

三、写化学方程式时常出现的错误（书写化学方程式的方法：一写，二配，三注，四

等，五查。）

①不尊重科学实验，随意臆造化学式或事实上不存在的化学反应。 ②不遵守质量守恒定律、没有配平或计量数不是最简比。 ③化学式书写错误。 ④写错或漏写反应条件。（反应条件有：点燃、通电、加热、高温、光照、催化剂等） ⑤错标或漏标“↑”（气体生成符号）、“↓”（沉淀符号）。

“↑”：如果在反应物中没有气体，而生成物中有气体，那么应该在生成气体的化学式后面标“↑”。

“↓”：在初中阶段，只有在溶液中发生反应时生成沉淀，才在生成沉淀的化学式后标“↓”。

练习

1. 下列化学方程式中，书写完全正确的是

A. 过氧化氢分解：

B. 铁丝燃烧：

C. 镁条燃烧：

D. 高锰酸钾分解：

2. 甲醇俗名工业酒精是一种“绿色能源”甲醇完全燃烧的反应可表示为：

，其中x的数值和

中氧元素的化合价分别是

A. 3， A. C.

4. 若用和

B. 3，0

C. 6， B. D.

D. 4，0

3. 下列化学方程式书写正确的是

表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子能用如图示意

的化学反应是

A.

B.

课题3 利用化学方程式的简单计算

预习

例题1：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？

解：设生成的O2的质量为x。

2KMnO4 Δ K2MnO4?MnO2?O2? 316 32

6g x3166g?32x32?6gx??0.6g316

答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。

【注意】如果没有完全反应，反应物和生成物的质量不能代入计算。只有通过相关数据得知反应完全进行（遇到“充分反应”、“恰好完全反应”、“适量”等话语），这些质量才可能有效。

遇到“足量”、“过量”、“一段时间”、“少量”等词语，说明可能不是恰好完全反应。

例题2（利用质量守恒定律计算）：将氯酸钾和二氧化锰的混合固体30g加热一段时间，发

现剩余固体的质量是20.4g，求参加反应的氯酸钾的质量。 解：设参加反应的KClO3的质量为x。

2KClO32KCl?3O2?Δ 245 96 x 30g-20.4g?9.6g

MnO2

245x?969.6g245?9.6gx??24.5g96

答：参加反应的KClO3的质量为24.5g。

【注意】当反应前物质的总质量不等于反应后物质的质量时，说明有气体逸出。反应后固体质量减少，通常减少的量即生成气体的量。 计算时的常见错误：

未知数带有单位。正确设法：某物质的质量为x

所设物质的质量包含杂质的质量，或者包含未参加反应的物质的质量。 已知物质的质量没有单位。

化学方程式书写错误或者没有配平（这个错误会使计算题的得分降为1，甚至为0）。 关系式中的数据没有与物质的化学式对齐。 步骤不完整、数值计算错误、所答非所问。

练习

5. 实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气现将二

氧化锰放入盛有50g过氧化氢溶液的锥形瓶中，完全反应后，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示试求 完全反应后生成的氧气的质量为______

反应结束后，过滤、洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为______ 计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量．

6. 某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气，至混合物质量不再减少时得

到固体求： 生成氧气的质量？

反应前混合物中二氧化锰的质量分数？计算结果保留至