音乐理解的困惑已完成 成绩： 分
1【单选题】音乐能表现出以下哪一项:() A、长相 B、法律 C、悲伤 D、颜色
我的答案：C 得分： 分
2【单选题】下列哪一项不是听众在很多情况下不能正确理解音乐的原因:() A、听众音乐素养的限制 B、音乐表达的主观性 C、音乐表达的模糊性 D、音乐表达的不确定性 我的答案：A 得分： 分
3【单选题】声音表现各种情感需要通过下列哪一种表现机制:() A、音量 B、音强 C、联觉 D、音长
我的答案：C 得分： 分
4【判断题】音乐具有净化人心灵的作用,其他艺术也有。() 我的答案：× 得分： 分
5【判断题】大多数作曲家指出自己创作的初衷和意图都是在创作曲子之初。() 我的答案：× 得分： 分
阐释音乐的路径已完成 成绩： 分
1【单选题】以下正确理解“原作”的是:() A、作曲家记下的乐谱 B、作曲家本人的演奏
C、作曲家第一次发表的曲子 D、作曲家的意向性对象 我的答案：D 得分： 分
2【单选题】下列哪一位是以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家:() A、. B、. C、. D、.
我的答案：B 得分： 分
3【多选题】我们在创作音乐时需要遵循哪些基本准则:() A、新颖 B、独创性
C、有个性 D、忠于原作
我的答案：ABC 得分： 分
4【判断题】我们在创作音乐时难以做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。() 我的答案：√ 得分： 分
5【判断题】不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。() 我的答案：× 得分： 分
音乐理解应注重自己的感受已完成 成绩： 分 1【单选题】演奏家的职能一般不包括:() A、了解作曲家原作意图 B、揭示和传达作曲家的意图 C、添加个性阐释 D、绝对地忠于原作 我的答案：D 得分： 分
2【单选题】下列哪一项是19世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮:() A、演奏家至上 B、作曲家至上 C、原样主义
D、演奏和作曲两个同等重要 我的答案：A 得分： 分 3【多选题】“忠实于原作”实际上包括:() A、传统 B、权威 C、教师
D、作曲家的内心效果 我的答案：ABC 得分： 分
4【判断题】如果不遵从人们想象中的作曲家的意图,就不会受到尊重和爱戴。() 我的答案：√ 得分： 分
5【判断题】演奏者如果失去了独立阐释作品的权力就会失去内心最有力量的东西。() 我的答案：√ 得分： 分
音乐审美要素概述已完成 成绩： 分
1【单选题】下列最适合给6~10岁的孩童欣赏的是哪一部作品:() A、《命运交响曲》 B、《英雄交响乐》 C、《献给爱丽丝》 D、《安魂曲》
我的答案：C 得分： 分
2【单选题】下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:() A、直觉能力
B、注意能力 C、记忆能力 D、知觉能力
我的答案：A 得分： 分
3【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:() A、能力 B、天赋 C、习惯 D、经验
我的答案：B 得分： 分
4【判断题】通过知识的学习能够培养并获得感性能力。() 我的答案：× 得分： 分
5【判断题】普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。() 我的答案：√ 得分： 分
音乐审美能力——知觉能力已完成 成绩： 分
1【单选题】下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域:() A、低音 B、中音 C、中高音 D、高音
我的答案：A 得分： 分
2【单选题】人们在下列哪种情况下对音乐的感知不会发生困难:() A、距音域敏感区太高、太低 B、音符差距过于微妙 C、刺激过强
D、在音域敏感区内 我的答案：D 得分： 分
3【单选题】知觉能力决定了人们通常不喜欢下列哪种音乐:() A、舒缓 B、活泼 C、清新 D、紧张
我的答案：D 得分： 分
4【判断题】一般说来,经过音乐训练的专业人士不能欣赏低音的旋律。() 我的答案：× 得分： 分
5【判断题】细腻、敏感、丰富的音乐通常受到年龄越低的人的偏好。() 我的答案：× 得分： 分
音乐审美能力——专注能力已完成 成绩： 分
1【单选题】下列哪一位是《G弦上的咏叹调》的作者:() A、贝多芬
B、莫扎特 C、巴赫 D、肖邦
我的答案：C 得分： 分 2【单选题】想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》,我们需要下列哪一项能力:() A、注意的集中能力 B、注意的保持能力 C、注意的分配能力 D、注意的专注能力 我的答案：B 得分： 分
3【单选题】下列哪一位伟大演奏家在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限:() A、李斯特 B、莫扎特 C、巴赫
D、理查德·弗里德曼 我的答案：A 得分： 分
4【判断题】人的年龄越大,注意力保持的时间越短,成反比。() 我的答案：× 得分： 分
5【判断题】对理解音乐至关重要的是注意的保持能力。() 我的答案：√ 得分： 分
音乐审美能力——记忆与再认能力已完成 成绩： 分
1【单选题】变化再现除了有形式结构的需要外,还暗示了()的变化:() A、音色 B、音量 C、音强 D、表现内容
我的答案：D 得分： 分
2【单选题】下列哪一项不属于音乐的再现认知:() A、变化主题再现 B、变化音色再现 C、变化速度再现 D、变化力度再现
我的答案：A 得分： 分
3【单选题】复调的音乐对注意力的哪一项能力要求更高:() A、专注 B、保持 C、分配 D、停滞
我的答案：C 得分： 分
4【判断题】为了体会更复杂的音乐表现,在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注。() 我的答案：× 得分： 分
5【判断题】对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。()