仁怀市实验小学

2013—2014学年度第二学期教师教案表

学 科 课 型 教学内容 信息技术 新授 备课 王世杰 教师 使用班级 授课 4月 28、30 日 时间 三（3）、（4）班 课时 1 古诗欣赏———插入文本框 1、知识目标：了解在PowerPoint中插入文本框的方法，能够在文本的编辑排版过程中灵活运用；掌握简单的设置、调整文本框的方法。 2、能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息教学目标 的能力。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。在学习中体会安全的重要性。 重点：使学生掌握在PowerPoint中插入文本框的方法； 难点：如何对文本框进行设置，达到美观的效果。 讲授与演示 古诗及配图 1、课件演示，引入课题： 我在大屏幕展示用“横排、竖排文本框”排版的交通宣传标语。让学生读一读，说说看到的排版形式与普通的有什么区别？学生可能说填充了颜色、文字周围有红色的边框等。（引出条幅的美是“文本框”的功劳）进而揭示课题。 （这样设计的目的是根据五年级学生的年龄和兴趣特点，利用条幅，使学生产生美感，活跃思维，从而激发了学生的求知欲。） 2、自主学习、探究新知： 我们在Word中已经学过了插入文本框的方法，看谁能在PowerPoint中插入文本框，并输入“珍爱生命、关注安全”八个字。 然后让学生上机练习插入文本框的方法。 （这样设计的目的是让学生了解在Powerpoint中插入文本框的方法与在教学重点 教学难点 教学方法 与手段 教学准备 教 学 流 程 Word中插入文本框的方法相同，通过练习，掌握在Powerpoint中插入文本框的方法。教师巡视指导根据学生的学习表现，给予适当的鼓励或矫正性评价。同时鼓励性评价是对学生的赏识、激励，以此激发学生的兴趣和信心。） 进一步问：为了使条幅鲜艳醒目，我们可以怎样设置呢？学生先交流再动手操作。 （这一环节的设计抛给学生任务、使学生合作交流，共同探讨的颜色的填充、线型、线条颜色等。在交流的同时学生们也掌握了其他同学的创作方法和风格。这样也培养了学生的合作学习的能力、动手操作、勇于创新的能力，以及审美的能力。期间教师巡视指导。） 下面请同学演示一遍操作步骤，其他同学认真看。 （这样设计的目的是通过“多媒体网络”教室“广播”功能，让每个同学能看到具体的操作步骤，加深对操作要领、步骤的理解。） 接下来将学生作品通过大屏幕展示给全班同学看，引导学生自评、互评。 （评价时有意识选择有代表意义的不成功作品以突破学习难点。利用赏识激励的教学策略使不同差异的学生尝到成功的喜悦和创作的快乐，同时培养学生评价的能力。） 3、归纳总结，情感体验 （1）学生交流学习心得，说说制作交通安全宣传标语的用途。 （2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。 （总结目的在于加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。） 4、课后作业，拓展延伸 作业：制作两页宣传标语。 要求：一页为横排，一页为竖排；不同的标语设置不同的文字和背景颜色，注意美观。 （这样设计的目的是抛给学生任务，让学生自主学习，并完成练习。） 最后鼓励学生将所学的知识运用到实际的学习、生活中去，结束本课教学。 板 书 设 计 教学 反思

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2013—2014学年度第二学期教师教案表

学 科 课 型 教学内容 信息技术 新授 备课 王世杰 教师 使用班级 授课 时间 5月 5、7日 1 三（3）、（4）班 课时 惊弓之鸟 1．能在Word中插入艺术字，利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版 式、形状，使艺术字更加美观。 2．能在自选图形中输入文字，会为自选图形填充具有透明效果的颜 色。 利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版 式、形状 演示与讲授 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 与手段 教学准备 教 学 流 程 计算机、相关文档 一、创设情境 为激发学生的学习兴趣，教师只给出作品中的四幅图，让学生根据画面讲故事，为了增加趣味性，教师也可以给出与教材不同的画面。组织学生讨论“怎样才能使画面更充分表达出故事情 节”，由此引出本课的教学目标。 学生根据认知水平会说出“利用文本框为画面添加文字说明”。教师在这不置可否，让学生自己尝试或参考教材通过实践总结出解决问题 的方法。 二、新知传授 学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键： （1）精确设置图片的尺寸。通过前面的学习，学生已经掌握了利用鼠标拖动的方法改变图片大小的操作，但是当在文档中插入多张图片， 且图片的原始尺寸不一样时，就需要通过“设置图片格式”对话框为图片指定高度和宽度以保证图片的尺寸一致。需要提醒学生的是：在“设置图片格式”对话框中，“锁定纵横比”是一项重要选项，如果插入的多张图片原始尺寸不同，要使它们在Word中的大小相同，就要去掉“锁定纵横比”复选框的“√”，指定高度和宽度，这样有可能会使图片发 生变形。 （2）制作艺术字。艺术字是一种特殊的文字效果，色彩艳丽、造型别致，用到文档中会起到令人赏心悦目的效果。熟练掌握“艺术字”工具栏的使用，会使制作艺术字更加得心应手。教师可以提示学生：设置 艺术字的版式、大小等操作与自选图形、剪贴画相同。 （3）在自选图形中添加文字。右击插入文档中的自选图形，在弹出 的快捷菜单中单击“添加文字”命令，自选图形就转化成为文本框，利用这种方法可以产生各种形状的文本框，此时对文本框的操作都能应用到自选图形上。在本课的创作天地栏目中，就使用了“星与旗帜”类型中的“竖卷形”。需要提醒学生的是：作品中的“竖卷形”与“星与旗帜”类型中的“竖卷形”水平方向相反，操作方法是：选取自选图形，执行“绘图”工具栏中的“绘图”→“旋转或翻转”→“水平翻转”命 令。 三、展评学生作品 鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品，参照第16课的作品评价表对学生作品进行自评、互评、教师点评。 惊弓之鸟 精确设置图片的尺寸 制作艺术字 在自选图形中添加文字 板 书 设 计 教学 反思