江苏省2006年高中数学优秀教研成果评比结果

一等奖（40）

序号 题目 姓名 单位 论文类

1．高中数学探究式教学的理论与实践研究 钱军先 无锡市辅仁高级中学 2．高中数学新课程实践的调查与思考 3．关于新课程理念指导中等生转优的实验研究 4．高一学生数学问题意识的现状调查分析 5．新课程理念下的调适教学的尝试 6．关于高中新课标的践行及其思考高中课标 7．新课改实验中的困惑与思考 8．浅谈新课程标准下的有效教学 9．创新思维的培养—数学教育的核心 10．浅议高中数学课堂中思维训练的量化设计 11．数学教学应重视学生审美能力的培养 12．从一节课谈数学课堂问题设计的导向性 13．数学新课程实施中的问题与对策 14．例谈如何发挥数学例题教学的再创造价值 15．从折纸游戏中谈圆锥曲线的光学性质 16．体验·建构·领悟—

浅论数学课堂中意义建构的认识与实践 17．在解题教学中促成学生反思性学习的探索 18．新课程背景下优秀学生数学学习中

若干心理障碍的形成及对策

渠东剑 陶兆龙 刘光会 皇甫立同 张汉林 施淑琴 肖林元 王志国 杨文举 乔爱萍 朱益民 寇恒清 邓国华 夏 敏 戴华进 吴建新 张晓辉 丰县教研室 南京市金陵中学 常州市戚墅堰实验中学 淮阴中学 通州市教学研究室 扬中市第二中学 南京市教研室 淮安市北京路中学 淮安中学 清江中学 淮阴中学 连云港市教研室 江苏省羊尖高级中学 无锡市市北高级中学 江阴高级中学 太湖高级中学(无锡) 无锡市第一中学

19．对新教材《三角函数的应用》的认识与建议 王先进 丹阳市教研室 20．实施绿色数学教育,培养学生的创新意识 王爱斌 宿迁中学 21．高中数学学习障碍障碍调查分析 王秀彩 新沂市王楼中学 22．高中数学课程改革带来的变化—

兼及苏教版教材的使用体会 闻建华 南京市鼓楼区教研室 23．浅谈高中生数学学习的心理

障碍的现状及引导措施 李海艳 24．新课程实施中教师角色定位的误区及对策 王玉宏 实践类

25．向量的运用 刘 华 26．对数的概念 鲍建山 27．二分法求方程的近似解 陈光金 28．新课标背静下基于“道德取向”的

“分期付款”教学设计 郭其俊 29．以学生发展为中心的课堂教学案例一则 张士民 30．《立体几何》引言 陈立军 31．二面角 高一年级组 32．任意角三角函数(二) 陈 远 33．两角和与差的余弦 偶伟国 34．数学与生活 陈小红，周洁，季建生，张震 35．函数单调性 蔡亚飞，韦理 36．用二分法求方程近似解 夏长海 37．二元一次不等式表示的平面区域 吴功延，邵春华 38．两角和与差的正切 何 英

宝应安宜高级中学 扬州市教研室 苏州中学 海州高级中学 东海高级中学 南京市宁海中学 南京师大附中 江宁高级中学 滨海县明达中学 苏州市第十中学 太仓高级中学 常州高级中学 常州市第五中学 兴化市戴窑高级中学 兴化市楚水实验学校 太湖高级中学(无锡)

王华民 无锡市滨湖区教研室

39．椭圆及其参数方程 戚有建 扬州中学 40．高三数学复习八个明确 袁亚良 南通市教学研究

二等奖（75）

论文类

41．新课标下高中学生数学学习评价的认识与思考 嵇亚林 42．给一点时间，让学生去悟数学 王建宏 43．“循环语句”教学的一点体会 周相华 44．浅析苏教版教材中数学探究的意义和方法 纪 晖 45．变“传授教学”为“探究教学” 黄智华 46．由“风车”的转动想到的—

“授人以鱼，不如授人以渔” 杨行保 47．新课程课堂教学常规与原则 徐训荣 48．《高中数学课程标准》与

《高中数学教学大纲》对比分析 朱 慧 49．新课标理念下立几教学初探 陆照年 50．如何把握课堂提问的“度” 周永峰 51．中学数学CAI课堂教学的组织及教学方法 邓志敏52．算法的再认识及教学反思 季建生 53．把握基本要素，优化课堂教学 芮伟兴 54．生活中的数学—挑水果的问题 李学富 55．课堂教学设疑初探 赵建宏 56．用新理念例说课堂教学 顾凤潮 57． 新课程下我们该怎样备课—让备课“动”起来 王 健

灌南县高级中学 灌云高级中学 南师附中江宁分校 南师附中江宁分校 南京航空航天大学附中南师附中江宁分校 南通西亭高级中学 海门市教研室 昆山震川高级中学 吴县中学 苏州市第四中学 常州高级中学 常州市横山桥中学 前黄中学 盱眙县马坝中学 淮安市楚州中学 淮安市淮州中学

58． 浅谈新课改下数学教学与创新教育 黄德标 盱眙中学 59． 一种判断函数单调性的方法及应用 陈万斌 金湖中学

60． 新课程理念下课堂上如何启迪学生的数学思维 崔绪春 清江中学 61． 数学课堂教学“有效问题”的设计 林光勇 盱眙县教研室 62．例谈概率教学中需关注的几个基本环节 郭 永 南菁中学

63．浅析多媒体辅助教学 钱燕芳 无锡市第三高级中学 64．在教学中注重学生直觉思维能力的培养 65．向量模型在数学复习的作用

66．在数学解题教学中如何培养学生的

自我监控能力 67．例说数学课堂教学过程中过度语言的设计 68．浅谈循序渐进把好高中教学”几何”教学关69．浅析算法教学中的几个误区 70．中学生自主学习能力的培养 71．圆锥曲线定义的应用 72．新课标下课堂教学提问的误区与对策 73．浅谈培养学生数学解题能力的教学途径 74．新课程标准下高中数学教学的实践与思考 75．幂函数 76．高中学生数学思维障碍的成因及突破 77．老师!请放慢您匆匆的脚步 78．数学新课改下教学过程的理解 79．由“评教评学”看高中生的数学教学观 80．浅谈教师如何使用新教材 81．研究性学习融入数学课堂教学的操作与思考

成 钰 无锡市第三高级中学 顾晓骅 无锡市第三高级中学 洪 樱 无锡市市北高级中学 李 姝 无锡市市北高级中学 袁惠芬 无锡市青山高级中学 钦 彦 无锡市青山高级中学 陈春萍 无锡市公益中学 缪龙兴 南菁高级中学 薛春燕 江阴市山观中学 姚国安 丹徒区教研室 邹遵宏 句容市教研室 郭洪智 扬中市教研室 赵吕胜 泗洪中学 裴昌兵 泗洪中学 张 尚 泗洪中学 王 珂 新沂市王庄中学 王兴民 铜山县棠张中学 昝莹秋 铜山中学