9、以下哪一项不属于压力源中的生理因素（） A、烦躁 B、缺氧 C、发热 D、腹泻 E、饥饿 10、不属于对抗压力源的生理防卫是（）。
A、完整的皮肤 B、营养状况 C、健全的免疫系统 D、遗传因素 E、生活方式
11、奥伦在自理缺陷结构中指出（ ）
A、病人没有能力进行自理活动时，护士应给予全面的帮助 B、护士和病人在满足病人的治疗性自理需求时都应当起作用 C、当自理缺陷出现的时候，也就是需要护理的时候 D、自理活动应当完全由病人来完成 E、护士应满足病人的自理需要
12、于一位心肌梗塞后出院的恢复期的病人一般应当采用哪种护理措施（ ） A、全补偿系统 B、部分补偿系统 C、支持教育系统 D、直接满足病人需要 E、部分满足病人需要
三、多选题
1、系统的基本属性包括（）
A、整体性 B、相关性 C、层次性 D、目的性 E、统一性 2、住院病人常见到压力源有（）
A、不被重视 B、缺少信息 C、疾病威胁 D、丧失自尊 E、环境陌生 3、人类适应的层次有哪些（）
A心理层次 B、生理层次 C、技术层次 D、社会文化层次 E、抵抗层次
4、全补偿系统适用于( )
A、昏迷病人 B、活动完全受限者 C、严重的精神障碍患者 D、患者 E、术后麻醉未醒者
四、填空题
1、系统的基本属性包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、奥伦设计的三种护理系统是( )系统、（ ）系统、（ ）系统。 3、压力反应的分期为( )、（ ）、（ ）。
4、根据纽曼的系统模式，机体具有三种防线，分别为（ ）、（ ）、（ ）。 5、罗伊将刺激分为（ ）、（ ） 、（ ）。
6、治疗性自理需要包括（ ）、（ ）和（ ）三部分。
7、根据马斯洛的理论,人的需要分为生理需要、安全需要、（ ）、（ ）、自我实现的需要。 8、系统是通过输入、输出和（ ）完成功能的。
9、奥伦自理模式包括的三个部分是( )( )( )，核心是( )。
10、罗伊适应模式的护理程序中一级评估指( )评估，二级评估指( )评估。
11、罗伊认为人的适应过程是通过 （ ）和（ ）两种调节完成的。
五、简答题
1、简述马斯洛需要层次论对护理的应用意义。
2、用系统理论解释护理程序的框架(用图表的形式表示)。 3、护理人员如何帮助病人适应住院压力？
4、根据纽曼的系统模式说明三级预防分别适用的范围和主要的目的。
第五章 护士与病人
一、名词解释 1、护患关系 2、角色 3、沟通 二、单选题
1、角色的转变不需要（）
A、改变自己的形象 B、改变自己的情感 C、改变自己的行为 D、担负不同的责任 E、表现不同的功能
2、现代护士的角色和功能不包括（）
A、护理活动执行者 B、护理管理者 C、疾病诊断者 D、护理教育者 E、护理计划者 3、下列哪项不是患者的义务（）
A、积极配合医护活动 B、尊重医疗保健人员 C、修订医院的规章制度 D、自我保健 E、及时寻求医护帮助
4、护患关系开始建立的时间是（）
A.病人入院24小时内 B.护患双方自我介绍时 C.护患第一次见面时 D.双方知道彼此姓名后 E.评估病人收集资料时
5、护患关系工作期的主要任务是（）
A.建立信任感 B.发现护理问题 C.双方进一步熟悉 D.为患者解决问题 E.护患双方相互评价
6、一位患有高血压病的病人住院治疗后病情好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（）
A.角色行为冲突 B.角色行为强化 C.角色行为消退 D.角色行为缺如 E.角色行为异常 7、对于一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式（）
A.主动-被动系统 B.指导-合作型 C.部分补偿系统 D.支持-教育系统E.共同参与型 8、护士第一次与刚入院的病人进行交谈所采取的合适距离为（） A.个人距离 B.亲密距离 C.社会距离 D.公众距离 E.距离越近越好 9、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（）
A.双眼注视对方 B.全神贯注倾听 C.倾听中特别注意对方的弦外音 D.言语简单明确 E.及时评论对方所谈内容
10、下列有助于有效沟通建立的是（）
A.双方沟通时距离尽量近 B.护士用病人易懂的语言进行沟通 C.双方有一方情绪处于兴奋状态 D.护士对病人要用说教口气进行沟通 E.病人处于主动地位
11、沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是（） A.沉默 B.倾听 C.微笑 D.抚摸 E.提问 12、下列不属于非语言沟通技巧的是（） A.倾听 B.提问 C.沉默 D.触摸 E.眼神交流 13、倾听过程中不正确的是（）
A.集中精力 B.肯花时间倾听 C.注意听出弦外音 D.注意非语言性沟通E.关注对方说话时的语音语速
14、下列关于非语言性沟通的描述错误的是（）
A.是无声的交流 B.获取的信息较真实 C.是有意识或无意识进行的 D.是不使用语言的交流 E.包括体语、空间效应、反应时间等形式
三、多选题
1、下列关于护患关系解释正确的是（）
A.需要护士单方面努力以建立良好护患关系 B.是一种人际关系 C.护士和患者的需要都很重要，都要满足 D.是一种专业性的关系 E.是一种治疗性关系
2、属于开放式问题的是（）
A.您现在感觉还疼吗 B、您早上吃什么了 C.您吃饭了吗 D.今天小便了几次 E.您感觉哪里不舒服
3、在治疗性沟通过程中引导患者交谈的有效提问方法是（）
A.多使用闭合式问题 B.一次可提2-3个问题 C.提问时语言简单明 D.尽量使用对方熟悉的语言 E.不问对方难以回答的问题
4、能促进护患双方进行有效沟通的行为是（）
A.及时反馈 B.全神贯注倾听 C.不中途打断谈话 D.观察患者反应 E.及时更正患者不正确的观念
5、护士与病人交谈时应做到（）
A.环境适宜 B.注意倾听 C.让病人自由诉说 D.帮助患者取舒适体位 E.及时更正患者不正确的观念
6、在特殊情况下护士与病人沟通过程中正确的行为是（）
A.病人哭泣时应马上阻止 B.对昏迷病人可用触摸加强沟通效果 C.对视力不佳者应减少非语言性沟通 D.对语言障碍者可用图表交流 E.对听力障碍者讲话时要让其看到说话者口型
7、良好的护患关系表现是（）
A.护患双方互相尊重 B.护患双方互相理解 C.病人听从护士一切安排 D.病人积极主动参与护理活动 E.医嘱和护理计划得以顺利实施
8、下列属于患者权利的是（）
A、知情、同意 B、自由选择 C、自我保健 D、隐私保密 E、对医院规章制度提出改进意见 四、填空题
1、护患关系从发展过程看可分为三期,为( )期、（ ）期、( )期。 2、护患关系的基本模式有（ ）、（ ）、（ ）三种。
3、沟通过程的基本要素为( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、沟通形式包括（ ）沟通和（ ）沟通两种。
5、非语言性沟通的形式包括 （ ）、（ ） 、（ ）、（ ）。 6、影响沟通的因素包括 （ ）、（ ） 、（ ）、（ ）。 7、患者角色适应中的问题主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 五、简答题
1、患者的角色应具备哪些特征? 2、沟通可以分为几个层次？
3、说出人际交往的四种距离的要求，并举例说明它们分别适于哪种情况。 4、简述常用的沟通技巧有哪些? 六、综合分析题
1、试比较护士角色今昔有何不同。
2、阐述非语言性沟通在护理工作中的重要意义。
3、患者王某，女，60岁，小学文化，工人，既往高血压、冠心病史，近日因心绞痛频繁发作而入院。责任护士为制定护理计划收集资料，准备与病人交谈，你认为：
1）交谈前护士应做哪些准备？ 2）如何开始交谈？
3）交谈中应注意运用哪些技巧？
第六章 护理专业与法律
一、名词解释 1、护理法 2、医疗事故 二、单选题
1、世界第一部护理法产生于（）
A、英国 B、美国 C、法国 D、德国 E、日本
2、护生小柳工作积极，当有患者需要输血时，她准备一个人完成操作，带教老师及时阻止她的行为，其主要原因是（）
A、护生没有独立操作的权利 B、带教老师不信任学生 C、护生不被患者接受 D、带教老师认为学生没有掌握操作 E、护生技能差