割化小等，或者缩小或减少不必要的部分；能否扩大考虑现有的创新能否扩大适用范围，延长它的使用寿命等；

12.有一天，一位清洁员在火车上休息，看到风吹着灰尘到处跑，他灵机一动，将此过程返过来，设计发明了吸尘器。他的这一创新过程体现了检核表法中的哪个项目 A.能否组合 B.能否替代 C.能否颠倒 D.能否扩大

解析：能否组合考虑现有的几种创新是否可以适当组合在一起；能否代用考虑现有的创新有无代用品。能否颠倒考虑现有的创新是否可以颠倒过来用；能否扩大考虑现有的创新能否扩大适用范围，延长它的使用寿命等；

13.双层公交车的出现，既增加了载客量，还成为城市中一道亮丽的风景。你认为该创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.变一变 C.加一加 D.学一学

解析：加一加：加高、加厚、加多、组合等。 减一减：减轻、减少、省略等。

变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

14.隐形眼镜将传统眼镜的镜片变薄变软，其没有镜架更是方便了广大近视患者。此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.变一变 C.加一加 D.学一学

解析：加一加：加高、加厚、加多、组合等。

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减一减：减轻、减少、省略等。

变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

15.目前流行了“情侣伞”将伞的面积扩大，形状设计为椭圆形，这样空间变大。受到消费者的欢迎。你认为此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.变一变 C.扩一扩 D.学一学

解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。

变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

16.纳爱斯牙牙乐有橙汁、苹果、香蕉等各种香型的牙膏，并且还将牙膏设计成橙红、果绿、淡黄等好看的颜色，与传统的薄荷味的白色牙膏相比，儿童更喜欢纳爱斯的牙膏。此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.变一变 C.扩一扩 D.学一学

解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。

变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

17.森林动物园反普通动物园的常态，将猛兽关在笼子里供游人观赏，改为将有人关在笼式汽车里，在森林中游览观赏行动自由的猛兽，受到有人的欢迎。这一创新的旅游产品是受和田十二法中哪个要点的启发而设计的。 A.减一减 B.反一反

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C.扩一扩 D.学一学

解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。

学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

18.众所周知，“锯”的发明是鲁班被一种草划破了手之后，他仔细观察了这种草，并模仿草边缘的小齿，发明了“锯”这次发明过程体现了和田十二法中的哪个要点。 A.减一减 B.反一反 C.扩一扩 D.学一学

解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。

学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

19.受家庭主妇喜爱的智能电饭煲，可以准确的定时做饭，并按照食材的不同选择不同的温度和烹饪时长。这一创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。 A.减一减 B.定一定 C.扩一扩 D.学一学

解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。

学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。

20.压缩饼干、浓缩果汁、浓缩洗洁精等浓缩产品的出现，节省了空间，提高了效率。这类创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。

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A.缩一缩 B.定一定 C.扩一扩 D.学一学

解析：扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 减一减：减轻、减少、省略等。 反一反：能否颠倒一下。

学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。 21.发明形态分析法的科学家是 A.茨维基 B.诺维斯基 C.哥白尼 D.爱因斯坦

解析：1942年由美籍瑞士科学家茨维基提出形态分析法 22.下列关于组合范围的论述错误的是 A.不同功能的事物可以进行组合 B.不同的材料可以进行组合 C.两种事物可以进行组合 D.多种事物不能进行组合

解析：组合创新事物的功能必须大于各事物功能之和，这是组合的意义 23.运用形态分析法设计某种自行车，下列性质不属于形态的是 A.大小 B.形状 C.材料 D.用户

解析：形态是指事物的大小、形状、材料等特性 24.形态分析法的理论基础是 A.重组组合 B.异类组合

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