史蒂夫·古迪尔

德克诺是一位年轻的教师。他工作不久便感觉有些力不从心了，他的学生让他十分头痛。他甚至考虑换一份工作。

一天晚上他做了一个梦，他梦见一位天使对他说：?你的学生中有一个将会成为世界领袖。你准备如何启发他的智慧，增加他的自信心，培养他的才能与思想，还有他坚强的性格？总而言之，你会怎样教导他，使他成为一位伟大的世界领袖？?

德克诺被惊醒了，一身的冷汗。他从来没有做过这样的梦。我将是一名世界领袖的老师！德克诺激动得不能自已。

德克诺选择相信这个梦，他开始重新思考他给予学生的教导。他在想他该怎么做才能让自己的学生具备世界领袖的才干。他查阅了大量的资料，询问了许多专家学者，最后，他得出了结论：一个世界领袖不仅要有丰富的知识，还要有丰富的阅历与经验；不仅要有极强的独立思考的能力，还要能广泛地听取他人的意见；不仅要有领导众人的能力，还要有与他人进行团队合作的能力；他应该对历史有着深刻的认识与理解力，也应该对未来充满乐观向上的精神；应该对生活充满热情，对生命有着极高的尊重；他应该有着创造性的思维，有着先进的思想；应该有着自己做人处世的原则，应该对自己有着严格的要求；最后，他的心中也应该充满仁爱与感恩之心。

培养计划在德克诺的心中渐渐完善起来。他的世界也因此改变。当每一位学生从他的面前走过时，他都会仔细地凝望着他们，因为他们每个人都很可能成为未来的世界领袖。上课时他不再把他们看成普通的学生，而是当成未来的世界领袖来对待。他的心中仿佛有了一份责任，因为未来的世界会掌握在台下的某一位学生手中。

此后，那个梦一直鼓舞着他，让他对工作始终充满着高度的热忱，丝毫没有了当初的懈怠之心。他按照他的计划一步一步进行着。他总是想尽办法培养他的每一位学生的各项能力，决心要让他们成为最合格最伟大的世界领袖。 然而，多年以后，他的学生中并没有人成为世界领袖。但是他们大都成为了杰出的人，他们有的成了作家，有的成了画家，还有的成了哲学家……他们都感恩于德克诺老师曾给予他们的最好的教导。还不仅如此。德克诺所熟识的一位女士后来成为了美国政坛上的风流人物，她不是他的学生而是他的女儿。她曾经在自传中写道：我的父亲是我一生中最好的导师，他一言一行都让我非常钦佩。 看起来，德克诺的那个梦没有成真，然而他并没有感到遗憾。他曾经感慨地说：?我很庆幸我做了那样一个梦，那个看似十分荒诞的梦让我对自己、对他人的看法和态度完全改变，它确实改变了我的一生。?

其实，我们也需要那样一个梦。在我们的生命中，我们都将会遇到一位或者一些他日必定登上人生高峰的人，只不过我们无法预测在什么时候什么地点能够

遇上他们。所以，我们不妨把我们生命中的每一个人都看成是与众不同的人，看成是未来的世界领袖。或许这样，我们也会因此而变得与众不同。 赏读小语

人，不但要拥有梦想，更可贵的是实现梦想过程中脚踏实地的奋斗。文章以“梦”为线索，按照“做梦——思考梦——实现梦——议梦”的顺序结构全文，告诉我们一个道理：“把我们生命中的每一个人都看成是与众不同的人”，“我们也会因此而变得与众不同”。如果这样，即便美梦并非完全成真，又有何妨！文章结尾议论精辟，留给读者无限的思考空间。 [经典三]

天山向日葵 张抗抗

从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照像吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该做一回向阳花了。 秘密就是在那一刻被突然解开的。

太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向。如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着太阳旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？ 呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？

究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？

或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。 难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。 也许是那些成熟的向日葵籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣、快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍然高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们吗？

于是你胡乱猜测：也许以往所见的那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起。一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。 当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。 然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。 赏读小语

“它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？”对！因为它们有着自己独特的憧憬，别样的梦想。它们不愿意盲从，它们年轻新鲜活泼漂亮，它们高傲，它们坚强，它们自赏。因此，它们终于有了真正的成熟——特行独立、敢于坚持。作者用深邃的文笔给我们以祝福：愿我们成为天山脚下美丽的向日葵。

析读佳作

[佳作一]

梦想的彩带 莫之玮

在这个多彩的世界里，好梦天天都在飞。

看，那些小草像是有些倦意，懒洋洋地打着呵欠，又像是害羞似的，迟疑地探出小脑袋；一些迎春花开得很旺，黄艳艳的，摇动着手臂，潇洒地跳动着轻盈的舞步。还有一些叫不上名儿的花啊草啊，也不甘示弱，都鲜艳明媚着，用自己的外衣编织着田野的风采。花香、草香、泥土香，伴着拂过的微风挥散开来，让人如痴如醉。饱览着?乱花渐欲迷人眼?般的美景，心中那嫩绿的希望也会随之慢慢萌芽。

想象着门前有一条小河，河里有透明的水在流淌，有早春的杨柳在舞动，那纤细的叶化为活泼的鱼，从水中的青草中缠游开去，纤细的手似乎可以触摸到青草上的油泥。水面上，一圈一圈荡漾开来的是满含民族风情的洗衣谣；空气中，一阵一阵氤氲开来的，更是水乡淡淡的清香。放眼望去，点缀在眼前的是?千里莺啼绿映红?的多彩，是?春来江水绿如蓝?的绚丽。

那间像陶渊明那样的小屋，不仅仅是?桃李罗堂前，榆柳荫后檐?。小屋玲珑地矗立于柔和的山脊上，凌空飞起，姿态蹁跹。说它是小屋，其实更像是鸟一般、蝶一样，轻灵地栖息于枝头！白天，到湛蓝的天幕下去体会?空山新雨后?的清新，去感受?悠然见南山?的闲适。夜晚，便举杯邀明月，或听潺潺流水泻于两峰之间，或思接千载品瀚墨清香。

年轻的心满载着好多美丽的梦！我还梦想自己是匹骏马，奔驰在茫茫的草原，为理想开拓出平坦的道路；梦想自己是条小鱼，游弋在无边的大海，为人生画出完美的弧线；梦想自己是一叶浮萍，漂浮在多情的浪尖，为未来唱出铿锵有力的歌谣。梦想走入清静安宁的涟漪，去思索人生的真谛；梦想用黑夜给我的眼睛，去寻找幽谷百合驻守着的馨香……

舞动梦想的彩带，只要热爱，在成长的天空里我们会永远年轻。 析读有得

没有梦想，生命将黯然失色。毫不夸张地说，梦想有多美，文章才会有多美；梦想有多奇，文章才会有多奇。

作者正是在这种思想的指导下，才有了梦想飞到“初春的田野”、“美丽的水乡”和“幽静的山脊”这般新颖脱俗的构思。表面看，三个梦想是三幅独立的画面，然而喜爱自然、渴望和谐的情感却又无不巧妙地蕴含其中。所谓“形散神聚”，大概如此。

文章善用修辞，语言亮丽。说小屋“像是鸟一般、蝶一样”，比喻形象贴切；写小草“迟疑地探出小脑袋”，拟人生动精彩；信手拈来的诗句，更将作者的文采展示得淋漓尽致。 [佳作二]

与快乐梦想相拥