西，不必要较真，就是对自己让步。比如在学习中不必钻难题，放弃基础，这是得不偿失。（把让步写成放弃）刘翔本是跳高运动员，因成绩一直不好，只好改行，在困难面前学会放弃，这也是让步。把“让步”写成“退路”，另走一条路：上帝关上门，却在别处开了窗。 （把让步写成退路） 3、由于缺乏辩证思维能力导致立意偏执。 有的同学为文的观点绝对化，在“让”与“不让”的问题上，不能界定以具体的条件，或强调一味的让步，推崇中庸之道；或主张绝不让步，针锋相对。 （三）由于立意偏颇，导致文章（含记叙文和议论文）的选材不当

如写为老年人让坐、让路、孔融让梨，甚至把勾践卧薪尝胆、柳宗元到柳洲、苏轼到黄洲、屈原之死、海子之死、项羽不过江、牛顿研究神学，三个和尚没水吃，警察向违法者让步是妥协等等都看成是让步。

对面前利益不要贪心，也没有必要去抢夺，精疲力竭时好好休息，这就是对自己的让步。 握手是一种让步，陌生人在一起因为握手会改善关系。

让步是谦虚的表现，如“侍坐”中几个弟子的言论。

母爱是一种让步，母亲在夏天让蚊帐，在冬天让热水袋

舍弃看电视的时间为爷爷捶背是一种让步。 忙碌中抽空看望家人是一种让步。

新陈代谢，新事物取代旧事物，是旧事物无私让步的结果。

考试成绩落后，同学说是让步的结果。 居里夫人不申请发明专利是一种让步。 鲁迅让步了，他选择了弃医从文，为革命作出了贡献。

丛飞资助失学儿童是让步的表现，让步了自己的生命，忽略了自己，成就了别人。 你出生

时接受了另一个人的让步，那就是你的父亲，为了你，他让步了，不再是母亲心中的最爱，心中的唯一，把位置让给了你。 （四）文体意识不强。

1、 议论文中，以叙代议，点据不一，梯度不明，大而无当，空洞无物，不加分析等毛病相当明显。

2、记叙文中，开篇冗长，失缺要素，以议代叙，故事不完整，人物性格模糊的毛病依然存在。 对策:

（一） 高位跨越高考作文的审题立意关——求准、求深、求新。 （二）

把审题立意当作高考作文得分的最有效的增长点。

审题面——审题段——审题意——立题魂

要做到慎思明辨，一箭中的。如清人薛雪说：“一题到手必须观其如何是题之面目，如何是题之体

段，如何是题之神魄。做得题之神魄摇曳，则题之面目体段不改不破矣。”考场作文的审题必须注意这三点。

一看“题之面目”：是材料作文还是话题作文；是图形作文还是漫画作文；是标题作文 还是话题作文。若是话题作文，是单纯型话题作文，还是材料型话题作文；是实话题（各词性短语：“墙”、“网”、“讲台” 、“窗口” 、“起点” ），还是虚话题（表示某种理念：如“学会尊重”、“感受快乐”）；是明示了 具体话题，还是从材料中提取话题。

二是看“题之体段”。整个命题由哪几部分构成？话料与话题之间呈何关系？“要求”（或提示）的开放度和限制度如何？

三是悟“题之神魄”。题目中的材料有何寓意？有哪些关联性？有哪些启发性？话题或标题的本意是什么？有哪些引申义或比喻义？命题者要考