重 心 重力在物体上的作用点叫做重心。形状规 则、质地均匀的物体，它的重心就在它的认真观察演几何中心上。 示实验，懂得：1.物体的运动状态 改变包括哪质量不均匀、外形不规则物体的重心可以几种情况；用悬挂法确定。 2.力可以改变物体的运动状态。 9

重 力 的 由 来 教师指导学生动手做：用一根细线栓一块 橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。 这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会 跑掉。 学生动手用细线系橡皮做圆周运模拟引力 动，体验模 拟引力。 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 认真听讲，思索。 科 学 世 界

阅读相关内和学生一起了解科学世界中《飞出地球》容，增加对相关内容，知道人们在对太空的探索中取天空世界探得的进步和做出的努力。 索的兴趣。 10

课堂练习：助学 小 师巡视检查 试身手 学生完成小试身手部分的练习。 三、课堂小结 回顾本节课的探究活动、内容、结论。 1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。 2．物体所受的重力跟它的质量成正比，学生与教师用公式表示就是G=mg。 3．重力的方向总是竖直向下的。 4．重力的作用点叫做重心。 一起回顾本节主要内容，加强理5．宇宙间的物体，大到天体，小到尘解。 埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 四、课堂检测 师巡视、指导、讲评 完成检测题 见附件1 11

五、布置作业 出示思考题目

【板书设计】

重力

1．重力的物理意义，用字母G表示，施力物体：地球。2．物体所受的重力跟它的质量成正比，公式：G=mg。 3．重力的方向：竖直向下 4．重力的作用点：重心。 5．万有引力 附件1 【课堂检测】

1.下面关于重力说法中正确的是（ ） A. 重力的方向是垂直向下的

B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下

课后完成作业 12