(二)日积月累

1．细节在于观察，成功在于积累。有人对每月有代表性的花也做了细致观察并编成了儿歌。 2．自由朗读儿歌，要求读正确，读流利。 3．仔细读读这首儿歌，你发现有哪些特色？ 4．哪些词语写出了花的特点。

明确：“红似火”、“满枝黄”、“雪里藏”等。

教师总结：这些精练的语句无不让我们产生许多遐想，这一切都归功于作者细致的观察。 (三)成语故事

1．对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术及其它方面的成功秘诀。成语故事《胸有成竹》就是一个例证。

2．打开课本，自由地朗读故事。 3．说说故事的主要内容。

4．文与可的画的特点是什么？从课文中哪些语句可以看出来？他的秘诀是什么？引导学生说出观察与取得成绩的必然联系。

5．理解“胸有成竹”的意思。

明确：原来指画竹子时，胸中有现成的，完整的竹子形象，比喻处理事情心里先有主意。 6．尝试运用。

用“胸有成竹”一词来说一两句话。

本次口语交际的趣味性很强，通过比眼力、交流观察眼力来提高学生的观察能力。因为本组教材中的两首古诗和三篇课文都是围绕“观察和发现”这一主题编排的，所以它为学生提供了一次检验学习成果的机会。学生在学习过程中，通过表达见解、交流感受、展示作品、对比竞赛、亲身实践等活动深入理解了观察的重要性，同时这些活动也为演练和展示学生学到的观察方法提供了一个很好的平台。学生兴趣盎然，学习效果较好。