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教学目的： 1、 认识根和茎的形态。 2、 知道根和茎的作用。。 3、 能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不同之处。 4、 能设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。 教学重、难点： 重点：设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。 难点：认识茎的作用。 教学(具)准备： 带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀 课时 共_2_课时 划分 个性化意见 教学设计 第___1-2___课时 教学目标： 一、区分直根和须根。 1、 出示大蒜和菠菜。你认识这两种植物吗？ 2、 观察它们的根有什么不同？ 3、 在活动记录上画下直根和须根，描述它们的不同。 4、 小组内观察自己带来的各种植物的根，进 行比较，看看哪些是直根，哪些是须根。 汇报比较结果。 二、认识根能吸收水分的作用。 1、 讲述：根对于植物来说非常重要，你知道 根有哪些作用吗？ 2、 学生回答。 3、 提问：你能设计一个证明根吸收水分的实 验吗？ 4、 小组讨论。 汇报实验方案。注意几个条件的控制。 三、了解茎有各种形态。 1、 刚才我们认识了植物的根多种多样，那么它们的茎又是什么样子的呢？看书上图片，提问：这些植物的茎有什么不同？ 2、 小组讨论。 3、 汇报并填写习作第三题。 四、认识茎的作用。 1、 讲述：根有吸收水分和养料的作用，那植物的茎又是干什么的呢？ 2、 出示实验装置，讲述：前几天，老师把这 学习必备 欢迎下载
根竹子插入红水中，现在将它取出，看一看，它的叶有什么变化？ 五、课外作业 试一试把胡萝卜“头”切下来，摆在浅水盘里，放在阳光下，经常加水，几天后观察有什么变化？ 教学反思：
主备人：__陈__华_ 审核人：陈明霞 教 者：__________ 教 学 第_ 8 _周 4、叶和花 学习必备 欢迎下载
内 容 教学目的： 1、 知道植物生活和生长需要的营养物质绝大部分是靠自己的绿叶制造的。 2、 知道花的构造。 3、 知道植物传粉的几种途径。 4、 能够观察描述不同叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。 5、 能对“阳光对植物生长的影响”问题展开对比实验。 教学重、难点： 重点：观察并描述不同的叶，培养观察能力。 难点：观察并解剖花。 教学(具)准备： 各种树叶、花、镊子、白纸 课时 划分 个性化意见 共_2_课时 教学设计 第___1-2___课时 教学目标： 一、认识叶的不同形态 1、 出示一片树叶，讲述：春天到了，许多植物都已经吐枝发芽，长出嫩绿的叶子，你们看，这是一片什么树的叶子？它的外形有什么特点？ 2、 同学们观察的很仔细，现在老师发给你们一片树叶，请大家看看它的正面和反面有什么不同？ 3、 学生观察比较后汇报。 二、观察并研究阳光对植物生长的影响。 1、 提问：植物的生长需要营养，那么你知道这些营养主要是怎么来的吗？ 2、 提问：你能设计一个实验来证明吗？ 3、 各小组设计实验。 4、 交流并确定实验方案。重点解决：做这个实验要保持哪些相同的条件？不同的条件是什么？ 师生共同完成实验装置。 三、认识花的构造 1、 出示几盆鲜花，提问：你认识这些花吗？现在正值春暖花开，你还见过哪些花？根据学生回答出示相应图片。 2、 同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引，可你们知道花有哪些部分吗？学生说说。学习必备 欢迎下载
四、了解植物传粉的几种途径。 1、 讲述：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。当花粉落在雌蕊的柱头上，花就有可能结出种子。 2、 提问：雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上呢？植物是靠哪些方法来传粉的呢？请同学们阅读书上的资料。 教学反思;
主备人：__陈__华_ 审核人：陈明霞 教 者：__________ 教 学 1、认识固体 第_ 9 _周