回忆美好 记录成长

王子萱家长 蔡立娟

读书对刚上一年级的孩子有点勉强，他们对这个词既好奇又抵触，因为对于孩子来说最感兴趣的事莫过于玩，但是孩子已经步入小学，是养成好习惯的关键时刻，在这段时间应该家校合作，给孩子们制定适合他们的学习方法。读书是孩子了解大多数事物的根源，知识的力量是无穷的，他可以让人奋发图强，积极向上。为了让孩子养成每天读书的好习惯，班主任老师让孩子每天读书半小时，而且推荐了适合孩子们的书籍，还要求读完书以后写几句话，可以是书中的好句子，也可以是自己一天中开心的事情，你的快乐，你的真实感受从哪里来，不固定什么，只要写，只要和大家分享每天自己发生的一点一滴的事情就行了。开始孩子读书还行，可是让写出来就难了，孩子没接触过，不知从哪入手，想了好长时间就写了几个字，我一看这样不行，孩子光会读，让他把读的运用到实际当中写出来就难了，而且会写的字有限，写话方式，方法，词语，句子都得慢慢积累，不是一天学会的，孩子写不出来也很着急。我发现了问题，没有批评孩子，反而鼓励他说宝贝真棒，自己敢写，还写了两行值得表扬，我们下次争取写三行到五行，孩子受到表扬更有信心了。虽然有种种困难，但是我们有信心，一定会克服。就这样接下来的每个日子我都同孩子一起读书，一起寻找书中的好句子，不认识或者不会写的字我都引导孩子查字典，慢慢的孩子读书多了，认字多了，再写话的时候也容易多了连标点符号都运用的流畅了，虽然写的像流水账一样，但是叙述一件

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事情有头有尾，还能运用一些好句子，好词语，这就是孩子的进步，自己努力的结果。这种感觉无论是大人还是孩子那感觉都是美得。

看着孩子通过读书成长了，无论是在学校的学习态度，还是在家的独立性，都有了很大的进步，我很欣慰。对于孩子我们家长光提供温饱是不够的，他们需要正确的引导，知识的武装。还有人生的许多需求，我们能给与孩子的真的有限，这些不足除了让孩子社会实践，就只有去书中寻找了。好的书籍就像一位名师，成为孩子的指路明灯。眼看着孩子每天一点一滴的分享，从一年级就会写几句话的懵懂小孩，到二年级积累许多的名人名言，好词好句，好文章，养成好习惯逐渐成熟的好学生，这些等等都离不开书籍的引导，老师的教导，家长的支持与陪伴。孩子通过读书的成长是不可估量的。所以以此看来，不是孩子不会写话，是我们没有给孩子提供有利的条件，营造学习读书的好环境。对的时间作对的的事情，最后的效果一定会事半功倍。读书写话是孩子的成长脚印，它记录了孩子每天的喜怒哀乐，真实生活，成长中的点点滴滴。而且孩子通过写话把字练得规整多了，每天读书成了孩子生活中不可缺少的一部分，不知不觉书籍成了孩子的好朋友走进了他的心里。而孩子那些美好的回忆，有趣的事情，用文字记录下来，长大后翻翻看看也是一件快乐的事。我们做家长的留多少财富，也不如让孩子自强自立来的实在。只有自己强大了，生活才会丰富多彩，有滋有味。

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孩子，我陪你长大

丁心舒妈妈 梁丽娟

孩子自从进入小学以来，每天都有一项必须完成的作业——读书半小时，写一句话。当时这项看似简单的作业，对我女儿来说非常的不容易，因为她幼儿园时期学习比较少，简单的拼音还记不全，根据她的实际情况，起初都让她读一些比较简短的故事，随着时间的推移，女儿的阅读量也越来越大，写话也从起初的一句话到写一篇有题目的短文，女儿点点滴滴的进步与成长也让我感到欣慰，同时也体会到赵老师对孩子们的良苦用心，回顾一年多的陪同读书写话经历，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和大家一起分享。

一、培养孩子读书的氛围，每次买书我都习惯性的多买几本，总是感觉书多了才有读书的氛围，每天晚上女儿做完作业后，我俩就一起看书，起初都是我俩一起读，每人读一部分，一起体验阅读的快乐，不管能读几页我都是鼓励她，慢慢的随着孩子识字量的增加，我们就改变了读书策略，自己静静的看自己喜欢的书，有时互相分享书中的快乐。

二、养成良好的读书写话习惯。读书写话贵在坚持，要天天读，正如吃饭一样。我每天不管多忙都会陪她读书，要求她不管读什么书都要用心看，都要能大概讲出每天看的内容，当她看了《学习也可以很快乐》这本书后，她就比照着书中的冰激凌画了一张，并从上到下写上了做作业、读书、玩，并告诉我做作业就像吃冰激凌一样，因为吃甜筒冰激凌时是要先吃冰激凌后再吃甜筒的，所以每天重要的事情

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“做作业、读书写话”就是冰激凌，次要的东西“玩”就是甜筒。

陪同孩子读书写话是我们的责任，孩子的人生刚刚起航，以后我会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

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