写话集锦 下载本文

回忆美好 记录成长

王子萱家长 蔡立娟

读书对刚上一年级的孩子有点勉强,他们对这个词既好奇又抵触,因为对于孩子来说最感兴趣的事莫过于玩,但是孩子已经步入小学,是养成好习惯的关键时刻,在这段时间应该家校合作,给孩子们制定适合他们的学习方法。读书是孩子了解大多数事物的根源,知识的力量是无穷的,他可以让人奋发图强,积极向上。为了让孩子养成每天读书的好习惯,班主任老师让孩子每天读书半小时,而且推荐了适合孩子们的书籍,还要求读完书以后写几句话,可以是书中的好句子,也可以是自己一天中开心的事情,你的快乐,你的真实感受从哪里来,不固定什么,只要写,只要和大家分享每天自己发生的一点一滴的事情就行了。开始孩子读书还行,可是让写出来就难了,孩子没接触过,不知从哪入手,想了好长时间就写了几个字,我一看这样不行,孩子光会读,让他把读的运用到实际当中写出来就难了,而且会写的字有限,写话方式,方法,词语,句子都得慢慢积累,不是一天学会的,孩子写不出来也很着急。我发现了问题,没有批评孩子,反而鼓励他说宝贝真棒,自己敢写,还写了两行值得表扬,我们下次争取写三行到五行,孩子受到表扬更有信心了。虽然有种种困难,但是我们有信心,一定会克服。就这样接下来的每个日子我都同孩子一起读书,一起寻找书中的好句子,不认识或者不会写的字我都引导孩子查字典,慢慢的孩子读书多了,认字多了,再写话的时候也容易多了连标点符号都运用的流畅了,虽然写的像流水账一样,但是叙述一件

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事情有头有尾,还能运用一些好句子,好词语,这就是孩子的进步,自己努力的结果。这种感觉无论是大人还是孩子那感觉都是美得。

看着孩子通过读书成长了,无论是在学校的学习态度,还是在家的独立性,都有了很大的进步,我很欣慰。对于孩子我们家长光提供温饱是不够的,他们需要正确的引导,知识的武装。还有人生的许多需求,我们能给与孩子的真的有限,这些不足除了让孩子社会实践,就只有去书中寻找了。好的书籍就像一位名师,成为孩子的指路明灯。眼看着孩子每天一点一滴的分享,从一年级就会写几句话的懵懂小孩,到二年级积累许多的名人名言,好词好句,好文章,养成好习惯逐渐成熟的好学生,这些等等都离不开书籍的引导,老师的教导,家长的支持与陪伴。孩子通过读书的成长是不可估量的。所以以此看来,不是孩子不会写话,是我们没有给孩子提供有利的条件,营造学习读书的好环境。对的时间作对的的事情,最后的效果一定会事半功倍。读书写话是孩子的成长脚印,它记录了孩子每天的喜怒哀乐,真实生活,成长中的点点滴滴。而且孩子通过写话把字练得规整多了,每天读书成了孩子生活中不可缺少的一部分,不知不觉书籍成了孩子的好朋友走进了他的心里。而孩子那些美好的回忆,有趣的事情,用文字记录下来,长大后翻翻看看也是一件快乐的事。我们做家长的留多少财富,也不如让孩子自强自立来的实在。只有自己强大了,生活才会丰富多彩,有滋有味。

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孩子,我陪你长大

丁心舒妈妈 梁丽娟

孩子自从进入小学以来,每天都有一项必须完成的作业——读书半小时,写一句话。当时这项看似简单的作业,对我女儿来说非常的不容易,因为她幼儿园时期学习比较少,简单的拼音还记不全,根据她的实际情况,起初都让她读一些比较简短的故事,随着时间的推移,女儿的阅读量也越来越大,写话也从起初的一句话到写一篇有题目的短文,女儿点点滴滴的进步与成长也让我感到欣慰,同时也体会到赵老师对孩子们的良苦用心,回顾一年多的陪同读书写话经历,也谈不上什么经验,只是教育孩子过程中的一些体会,和大家一起分享。

一、培养孩子读书的氛围,每次买书我都习惯性的多买几本,总是感觉书多了才有读书的氛围,每天晚上女儿做完作业后,我俩就一起看书,起初都是我俩一起读,每人读一部分,一起体验阅读的快乐,不管能读几页我都是鼓励她,慢慢的随着孩子识字量的增加,我们就改变了读书策略,自己静静的看自己喜欢的书,有时互相分享书中的快乐。

二、养成良好的读书写话习惯。读书写话贵在坚持,要天天读,正如吃饭一样。我每天不管多忙都会陪她读书,要求她不管读什么书都要用心看,都要能大概讲出每天看的内容,当她看了《学习也可以很快乐》这本书后,她就比照着书中的冰激凌画了一张,并从上到下写上了做作业、读书、玩,并告诉我做作业就像吃冰激凌一样,因为吃甜筒冰激凌时是要先吃冰激凌后再吃甜筒的,所以每天重要的事情

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“做作业、读书写话”就是冰激凌,次要的东西“玩”就是甜筒。

陪同孩子读书写话是我们的责任,孩子的人生刚刚起航,以后我会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

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