青岛版四年级下册科学基础训练答案1 下载本文

我的交流:日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。夜晚灯光、电焊光属于人造光源发的光。 我的发现:发光的物体叫做光源。 光的传播方向

我的猜想:光的传播方向是沿着直线传播的

我的观察:手电筒发出的光是沿直线传播的,雨中汽车灯发出的光是沿直线传播的。。。。。。

我的发现:光是沿直线传播的 通过3个小孔看烛光

我的玩法:1、通过三张带有小孔的纸屏,看是否能看到蜡烛的光。

2、只有眼睛、三个小孔、烛光三者在一条直线上的时候,才能看到烛光。

我的发现:光是沿直线传播的 借助水观察激光灯光束的传播路线

我的玩法: 用激光灯射向乘有水的透明水槽,可以清晰的看见光的传播路线 我的发现:光是沿直线传播的 我的收获: 1填一填

(1)发光 日光、闪电光、水母光 夜晚的灯光、电焊光 (2)直线 四面八方 (3)光污染

(4)城市夜晚的灯光如同白昼 2小法官 对 错

拓展与应用

1圆状 因为光是沿直线传播的 2三点成一条直线

12玩镜子

我想研究的问题

2、镜子里与镜子外物体一样大么? 3、镜子里与镜子外的物体左右相反 4、镜子能转变光的传播途径 (只要学生提出关于光的问题都对) 观察实验 认识平面镜

我的交流:阳光沿直线传播,,找到镜子上,镜子又把光反射到其他地方去了 我的发现:平面镜有改变光的传播途径的作用 玩各种各样的镜子 我的玩法:

分别用平面镜、凹面镜、凸面镜观察物体的样子,观察镜子成像的特点。 我的记录 平面镜 凹面镜 能 倒立 凸面镜 能 正立 能否使物体成像 能 镜子中像的特点 正常 我的发现:

平面镜所成的像与实际物体形状的变化最小,凹面镜、凸面镜成像后,基本上改变了实际物体的原来形状。

用两面平面镜使一物体在镜中成像 我的方案

将一物体放在两个平面镜面前,观察平面镜里物体的像。 我的记录 两镜间的夹角 锐角 直角 钝角 我的发现:

将一物体放在两个平面镜面前,观察平面镜里物体的像,改变两个平面镜之间的夹角,像的数量也会有所变化。 巧用多面平面镜升高温度 我的方案:

多个同学用镜子反光汇聚到一点,用温度计测试温度变化。 我的发现:用镜子反光汇聚到一点,这点的光的温度最强。 我的收获:

(1)平面镜 反光 大小相等 左右相反 发生改变 (2)温度升高

(3)正立的 倒立的 拓展与应用

平面镜能改变光的传播路线

13、筷子折了

我想研究的问题

2其他物体在水中是否也会折? 探究与体验

镜中成像个数 5 4 3 光的折射 事件名称 我的猜想 现象 鱼变大了 激光骗了 筷子折了 从鱼缸的一侧观察鱼 鱼变大了 激光通过玻璃 水杯中的筷子 激光骗了 筷子折了 我的发现:光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时,传播方向会发生偏折。 我的收获: 1填一填

(1)透明物质 透明物质 偏折 光的折射

(2)筷子在水中变折了,因为光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时,传播方向会发生偏折 (3)光的折射 2我是小法官 错 对 错 对

拓展与应用

渔民在用鱼叉捕鱼时,不能将鱼叉对准他看到的鱼,而是瞄准所看到的鱼的下方位置叉去,这是由于光在水面上发生 折射折射,而使渔民看到的鱼比鱼的实际位置浅浅些的缘故

14彩虹的秘密

观察与思考 2.彩虹有几种颜色? 3.什么时候出现彩虹?