(2)在你的班级里、学校里或所在社区中有残疾人吗？你会怎样对待他们呢？

【达标训练】：

1.“坐请坐请上坐，茶泡茶泡好茶”这副对联启示我们( ) ①要平等待人 ②尊重他人应以地位取人 ③尊重要出自真诚 ④尊重要学会虚伪客套 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 2.针对漫画《素质？素质！》中时髦女子的言行，我们应该这样告诉她( )

①素质低的人没自尊 ②唯有知耻，才能自尊 ③要尊重他人的劳动 ④清洁工太不尊重行人了

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.“你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。”这句谚语告诉我们( ) ①要学会换位思考

②要心地善良、与人为善

③要学会坚强，跌倒了爬起来

④不要摔跤，摔跤了也不要别人来扶 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.漫画《招聘》启示我们要( ) ①发自内心的对他人人格的尊重 ②不以地域歧视他人

③摒除陈腐观念，不以生理特点取人

④有意识地抬高男性的地位，贬低女性的地位

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 5.某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微感动”，传递正能量(如右图所示)

(1)结合事迹①划线内容，说说蓝蝶身上有什么优秀品质？为什么我们应该具备这一品质？

21

(2)“利用周末时间积极参加青年志愿者服务活动”对青少年的健康成长有什么重要意义？

(3)蓝蝶的事迹对我们学会尊重他人有什么启示？

【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)

1.为什么要尊重他人？(重点掌握)

①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.怎样理解“人人都需要得到尊重”？

①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ②受到他人尊重能够产生自尊、自信，产生良好的心理体验。 ③如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3.尊重怎样使社会生活和谐融洽？

尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

4.怎样学会尊重他人？(重点掌握)

①尊重从我做起，积极关注、重视他人。 ②平等待人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。

5.怎样积极关注、重视他人？

①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 6.为什么要平等待人？(重点掌握)

我们每个人在人格和法律地位上是平等的。 7.怎样平等待人？(重点掌握)

①发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁。

②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 8.怎样学会换位思考？(重点掌握) “己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

9.怎样学会欣赏他人？

①善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 ②彼此欣赏，共同进步。

22

第二框 以礼待人

【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)

1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)

1.情感、态度和价值观目标：①养成礼貌的行为习惯。②通过礼貌表达对他人的尊重；树立以不讲礼貌为耻的交往态度；形成文明、讲礼貌、守礼仪的交往态度。

2.知识与能力目标:

(1)理解：①对人有礼貌的主要表现；②文明交往的个人意义和社会价值。 (2)应用：基本的交往礼仪。

【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)

1.小组交流合作探究法：结合学生的经验和体会对礼貌问题进行讨论，引导学生认识礼貌的重要性。 2.情境体验法：通过一系列关于礼仪的活动以及学生收集的礼仪风俗，了解现代社会中礼仪的重要性。

【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等 ，在社会生活中，主要 表现在 、 、 等方面。 ①文明有礼是 文明有礼是人立身处世的 。文明有礼是一个人思想道德 素质、科学文化素质和交际能力的 表现。文明有礼会使 人变得 ，更容易赢得他人的尊重与认可。 文明有礼促进社会 。文明礼貌是处理人与人之间关系、维 ②文明有礼 系社会正常生活的一种 行为规范，是沟通人与人之间情感 的 。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方 亲切感、受尊重感，有助于人们 ，增进人们的团 结友爱，有利于形成 、 的社会。 ③文明有礼 体现国家 。 文明有礼体现国家 。我国素有“礼仪之邦”“文明古国” 的美誉，在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了中国 。 我们举行的各种仪式，体现了民族的 和国家的 。 含义 待人礼为先人立身处世的 。 意义促进社会 。 以礼待人 ①要态度 ，用语 。 做文明有礼的人②要举止 、 。 ③要在 中不断 、 、 和 。 ④要从 做起，从 做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 ⑤要 和 身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

23

【共同探究】：

漫画说礼

礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程度，反映一个民族的精神面貌。

请你分析营业员对两名顾客态度不同的理由。

【达标训练】：

1.讲究文明礼貌要求我们做到语言文明。下列属于文明用语的是( ) ①“对不起，打扰一下！”

②“你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！”

③“听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！” ④“再见，欢迎下次再来！”

A.①② B.③④ C.①③ D.①④

2.张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青，与其洽谈成功。这一事例说明了( )

①在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的交往 ②举止端庄，展示我们的自信与朝气

③在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现 ④“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”没有必要过于注重繁文缛节。

A.①② B.①③ C.②④ D.②③

3.说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事，慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说……这启示我们( )

①说话要和气 ②有话别直说 ③言语要真诚 ④态度要圆滑 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.漫画给我们的启示是( )

①公交车上使用礼貌用语是个人的事 ②文明礼貌有助于建立和谐人际关系 ③与人交往要学会理解宽容

④人际交往要做到诚实守信拒绝谎言 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

24