第二框 在社会中成长

【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)

1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)

1.情感、态度和价值观目标:

养成亲社会行为，增进关心社会的兴趣和情感。 2.知识与能力目标:

应用：养成亲社会行为。

【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)

1.体验法：由学生展示参与社会实践活动的图片资料或故事、经历，感受社会实践对我们成长的意义。 2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对养成亲社会行为的认识。

【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)

人的成长是不断 的过程。我们需要通过社会 在社会课堂中成长 的 ，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会 的关爱等，我们的 不断丰富、 不 断提高、 不断增强、 日渐养成， 我们逐步成长为一名合格的 。 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 和 。 在社会中成长意义：①青少年处于 的关键时期，我们应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。② 有利于我们 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的 与 。③我们只有主动 ，积极 ， 奉献社会，才能实现自己的 。 养成：①以热心公益的先进人物为榜样，树立 的生活态度，养成 养成亲社会行为 行为。②积极参与 和 ，在良好的社会大环 境中学习模仿，并形成良好的 。③积极投身 ， 在观察、参与的社会实践过程中提高 ，习得亲社会行为。④ 在社会生活中，我们要遵守 和 ，热心 ， 想他人 ，急他人 。 参与社会，融入社会：①参与社会的过程，既是 的过程， 也是在 中 和 自己的过程。②我们只有主动 ，积极 ，奉献社会，才能实现自己的 。

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【共同探究】：

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”丰富多彩的社会生活给我们亲近社会提供了广阔的舞台。我们要主动融入社会生活，就要树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享、助人奉献。

你准备以怎样的具体行为亲近社会？

【达标训练】：

1.社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，所以我们( ) ①不仅要学会学习，还要学会生存、交往、做人 ②等长大了，成熟了，再参与社会活动

③要结合自己的年龄特点和学习生活实际积极参与社会生活，促进个人的全面发展 ④只要用心观察，就意味着开始走向成熟

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.“国家兴亡，匹夫有责”，青年学生要报效祖国、奉献社会，就必须认识社会、了解社会、磨砺意志、增强本领，其重要途径是( )

A.参加社会实践 B.加强锻炼 C.理论学习 D.体验生活

3.2017年9月，金砖国家首脑会议在中国厦门市举行，不少青年学生踊跃报名参与志愿者活动。这些报名参与志愿者活动的学生( )

①可以不用在教室里伤脑筋了 ②增长了见识，丰富了阅历 ③获得了向亲友炫耀的“本钱” ④在奉献中实现自己的人生价值 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.根据2014年教育部公布的高考改革方案，全国将在2017年执行高考新方案，教育部称：“方案确定后，我们一定会及时发布，按照三年早知道的原则，方便考生和家长了解。”对此，作为初中生，我们应该( )

①目前与我们没关系，不必操心

②通过媒体，及时了解关注社会发展变化，增长知识技能 ③这是社会的发展要求，与我们的发展息息相关

④只有通过高考融入社会，才能获得他人和社会的接纳和认可

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

5.2017年8月8日21时19分，阿坝藏族羌族自治州九寨沟县发生7.0级地震。地震中，爱心互助的故事不断上演。地震发生时，有一支来自无锡的Jeep车队恰巧在九寨沟自驾游。震后撤离时，他们车队一行23人不仅成功自救，还主动带上了5名在震区落单无助的姑娘,帮助她们平安回家。地震发生后，全国各地一些单位、企业和个人纷纷捐款捐物，向灾区人民奉献爱心。不少青年志愿者踊跃参与灾区救灾行动。

(1)自救并助人的无锡Jeep车队、为灾区捐款捐物的个人、到灾区参加救灾的志愿者，他们身上具有什么美德？他们的行为是什么行为？

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(2)在道德与法治课上，老师向同学们展示了解放军战士、青年志愿者救灾活动的感人事迹，同学们纷纷表示，要向解放军战士学习，向青年志愿者学习。请你说说青少年向青年志愿者学习的理由。

(3)解放军战士、自救并助人的无锡Jeep车队、为灾区捐款捐物的个人、到灾区参加救灾的志愿者，他们的行为对我们青少年养成亲社会行为有何启示？

【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)

1.为什么人的成长离不开社会？

①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？

通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

3.青少年为什么要养成亲社会行为？或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？(重点掌握)

①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.怎样养成亲社会行为？(重点掌握)

①以热心公益的先进人物为榜样，树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。 ②积极参与人际交往和社会实践，在良好的社会大环境中学习模仿，并形成良好的亲社会行为。 ③积极投身社会实践，在观察、参与的社会实践过程中提高社会责任感，习得亲社会行为。 ④在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.为什么要参与社会、融入社会？

①参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

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第二课 网络生活新空间

第一框 网络改变世界

【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)

1.2 合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)

1.情感、态度和价值观目标:

培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树立净化网络环境的责任意识。 2.知识与能力目标:

(1)识记：网络改变我们的生活。 (2)理解：网络是一把双刃剑。

【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)

1.讨论法：开展“假如没有网络，我的生活会怎样”的讨论活动，引导学生讨论如何使传统生活与网络生活交融互补，发挥它们各自的优点，思考如何正确使用网络。

2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对如何使传统生活与网络生活交融互补，发挥它们各自的优点，如何正确使用网络的看法。

【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)

①网络让我们日常生活中的 和 变得 。 网络丰富日常生活 ②互联网打破了传统 的 ，促进了 。 ③网络让我们的生活变得更加 和 。 网络改变世界网络推动社会进步 ①网络为 注入新的活力。 ②网络促进 的进步。 ③网络为 和 搭建新平台。 警惕网络中的陷阱

①网络信息 。网络上充斥着一些 、 信息。 ② 于网络，影响 、 和 。 ③ 容易被侵犯。 ④ 存在风险。 8