《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛题目 下载本文

(1)愿意用图画和符号表现事物或故事;(2)、会正确书写自己的名字(3)、写画时姿势正确;

4、培养文明的语言习惯可以做到哪两点?

(1)成人注意语言文明,为幼儿做表率;(2)帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。

5、列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏

(1)首位字音连词游戏(2)造句游戏(3)扩字游戏 艺术:

1、艺术领域有哪两个部分组成 (1)感受与欣赏、(2)表现与创造

2、说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?

(1)和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物;(2)和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。

3、怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力

(1)鼓励幼儿自发表现创造(2)提供丰富材料(3)不宜提供范画,让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题。

4、说出五种以上的集体演唱形式

合唱、齐唱、轮唱、小组唱、联唱、对唱、三重唱 5、说出五种以上的绘画技能与方法

国画、油画、版画、素描、石头画、壁画、水粉画、水彩画、 科学:

1、幼儿科学学习的核心是什么?

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激发研究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。 2、说两点做法如何帮助幼儿亲近自然,喜欢探究。

(1)经常带孩子接触大自然,激发好奇心和探究欲望(2)真沉接纳、多方支持鼓励幼的探索行为。

3、在对数学的认知中,有哪三点目标呢?

(1)初步感知生活中数学的有趣和有用(2)感知和理解数、量及数量关系(3)感知形状与空间的关系

4、说出三种不同的数数方法。 点数、群数、接数、倒数、

5、说出三种让孩子发现生活中规律的方法。

(1)和幼儿一起发现和体会按顺寻排列的队形整齐有序;(2)提供重复性的旋律和词曲、故事、儿歌,鼓励幼儿发现规律(3)引导幼儿发现生活中的规律例如一周有七天。

三、分值(50——10)准备信封与题目

10:《指南》共有32 个学习和发展目标,87条教育建议

20:《指南》的目标和核心是什么?《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心

30:《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个方面由哪两部分组成。学习与发展目标和教育建议

40:在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导? ⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材。如,观察不同树种的形态、色彩等。⑵ 提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多

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要求。⑶根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。⑷幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。⑸肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。如,“你的画用了这么多红颜色,感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像,要是表情再凶一点就更好了”等。

50:简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是:⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走1.5公里左右。

50:科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议?(1)科学探究。①亲近自然,喜欢探究。② 具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。(2)数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③感知形状与空间关系。

四、先声夺人(抢答题)此阶段共5道题,题目由10分、20分、30分、40分、50分的题目组成,答对得相应分数,答错扣相应分数。

10分:《指南》颁布于什么时候?20xx年5月 20分:在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题? 1.关注幼儿学习与发展的整体性 2.尊重幼儿发展的个体差异 3.理解幼儿的学习方式和特点 4.重视幼儿的学习品质。

30分:5-6岁幼儿应具有什么样的适应能力: (1)能在较热或较冷的户外环境中连续活动;

(2)天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的。 (3)能较快融入新的环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

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40分:幼儿园教师专业的基本理念是哪四个

(1)师德为先(2)幼儿为本(3)能力为重(4)终身学习 50分:其中专业理念与师德对教师从哪五个维度进行了要求

(1)职业理解与认识(2)对幼儿的态度和行为(3)幼儿保育与教育的态度和行为(4)个人修养行为(5)幼儿发展知识

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