《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛题目 下载本文

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“学习《指南》,科学育人”知识竞赛题 一、必答题(30个判断题)

1、《指南》是20xx年5月通过中国教育部网站颁布的;(对) 2、幼儿每天要睡10-1个小时;(错,11-12小时) 3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到106.1-125.8cm。(对)

4、幼儿发脾气或不高兴时,应该予以适当引导,压制幼儿不良情绪。(错,不应硬性压制,合理疏导)

5、幼儿的思维特点是以抽象思维为主,应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展(错,以具象思维为主)

6、幼儿园组织活动时,不可以经常打破班级界限,让孩子养成良好班级集体意识(错,要让孩子有更多机会参加不同群体活动)

7、我们要关爱幼儿,重视幼儿生命安全,将维护幼儿合法权益放在首位。(错,顺寻反了)

8、《指南》颁发于20xx年5月,(错)

9、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右(对) 0、在教育活动中观察幼儿,应该严格按照教学流程教学,不可随意调整(错,应该根据幼儿发展需要灵活调整,给予适宜指导)

1、让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一(对) 2、教师应该注重环境和教学对幼儿的发展作用,将教学活动作为幼儿在园的主要活动,关注教学内容和价值(错,应该以游戏作为主要活动)

3、《指南》是《纲要》的细化(错)

4、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右(对)

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5、语言领域的目标就是为了培养孩子倾听与表达的能力(错,还有书面阅读能力)

6、目标让幼儿具有良好的生活与卫生习惯是出自社会领域的内容;错,健康

7、老师除了本专业,还需掌握人文社会科学和自然科学常识(对) 8、为了帮助幼儿更好地认知,可以拿幼儿的不足与其他幼儿的优点进行比较(错,要保护孩子的自尊)

9、发现幼儿说话时候要严厉斥责幼儿,避免情况再次发生(错)

20要经常和孩子玩秋千、转椅等活动,可以促进孩子力量和耐力;(错,平衡)

1、在对教师沟通合作的要求中,老师需要合作交流,分享经验和资源共同发展(对)

2、大部分3-4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。(对)

3、了解并倾听幼儿艺术表现的想法和感受,要充分挖掘幼儿绘画技能,以纪实绘画为标准(错,尊重幼儿创造意图)

4、我们应该带领大班幼儿参观小学,讲讲小学有趣活动,让他们对小学生活充满好奇和向往(对)

5、大部分4-5岁的孩子应该能够正确分辨自己的左右。(错。5-6岁) 6、教师不断提高自身专业素质至需要参加专业培训、教研,不需要制定专业发展规划(错)

7、通过点数的方式幼儿不会体会到数量的守恒性,所以幼儿年纪增长时候而应该教给孩子其他方法进行数数(错,而且要鼓励幼儿以不同位置了解守恒)

8、成人要遵守社会行为规范,为幼儿树立良好榜样(对) 9、英国卡洛尔的《木偶奇遇记》是19世纪古典童话的经典代表作

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一。(意大利柯洛迪)

0、3-4岁的幼儿能够说出自己家所在街道、小区(乡镇、村)的名称。(对) 二、胸有成竹(5*6个,每个领域一个题目) 健康:

1、讲讲三点,怎样教给孩子简单自救和求救的方法?

(1)记住自己家的住址、电话、父母姓名及单位(2)遇到火灾或其他紧急情况时拨

110、

20、119;(3)运用图书进行教育(4)定期进行逃生练习

2、幼儿动作发展的几大目标;

(1)、具有一定的能力,动作协调、灵敏;(2)具有一定的力量和耐力;(3)手的动作灵活协调

3、健康是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力,包括哪两个方面。

身体健康、心理健康

4、帮助幼儿形成正确的姿势,拥有好的体态应该怎样做?

(1)提醒幼儿保持正确姿势;(2)桌椅床要合适(3)每年进行健康检查 5、列举三种可以锻炼孩子身体平衡能力的游戏;

踢毽子、玩跳房子、踩高跷、蒙眼走路、走平衡木、田埂行走 社会:

1、幼儿社会领域的学习主要内容是哪两点?

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(1)、人际交往(2)、社会适应

2、说两点如何让幼儿主动愿意与人交往的教育建议。

(1)主动走进关心幼儿,经常一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系或师生关系(2)创造交往机会让幼儿体会交往乐趣,利用走亲戚、或党客人的时候鼓励幼儿与他人多交流;鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请幼儿来家玩,幼儿园多为幼儿提供交往和游戏的机会,鼓励自主选择。

3、培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标?

(1)喜欢并适应群体活动;(2)基本遵守的行为规范;(3)具有初步的归属感

4、如何让幼儿喜欢并适应群体生活

(1)体验和幼儿一起参加群体性活动,让幼儿体会群体活动乐趣;幼儿园组织活动应该打破班级界限,让幼儿有更多机会参观不同群体活动(3)带孩子参观小学,讲小学有趣活动,为入学做好准备。

5、说出五个利于幼儿社会性发展的游戏,及原因(有原因都可算对) 语言:

1、如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯?

(1)多给幼儿提供倾听和交谈的机会;(2)引导幼儿认真倾听(3)对幼儿讲话时注意结合情景使用丰富的语言以便帮幼儿理解。

2、列举三点培养幼儿阅读和理解能力的方法

(1)经常和幼儿一起阅读;(2)在阅读中发展幼儿的想象力、创造力;(3)引导幼儿感受文学作品的美

3、5-6岁幼儿在书面表达能力上大致可以做到哪三点?

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