学生刚升入中学，各方面的能力，如参与小组讨论的能力、协作能力尚未较好培养，因此，本节课难点应放在学生的个性张扬上。 三、说教学目标
1、知识与能力目标：
通过教学让学生正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益，发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
2、情感、态度与价值观目标：
让学生认识到集体在个人的学习、生活中的作用，培养热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。
四、说教学重难点
本着新课程标准，在认真分析教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：如何创建新集体
教学难点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力；集体主义精神的培养。
五、说教法
小组合作学习、集体讨论法、开放式、活动式教学。 六、说学法
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。本节在指导学生的学习方法上、培养学生学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 七、说教学过程
我会根据学生特点用一则寓言故事—《我是小河的一滴水》导入我新课，以吸引学生注意力，引出课题“创建新集体”（板书）。
为了调动学生积极性，发挥课堂中学生主体作用，通过设计一个“畅所欲言说集体”活动，引导学生对新集体提出建议及期望。以引出第一目内容“共同的目标 前进的动力”（板书），教师适当引导并提示“有了创建新集体的目标，还需要我们做些什么，才能使我们的集体越来越优秀？”通过活动二“毛遂自荐”，让学生们知道 “各尽其能，发挥所长，奉献集体”（板书）是创建新集体的动力。
老师总结并提出问题：让学生们进一步认识到，创建新集体，除了要有目标，大家各尽所能、发挥所长，更要发扬团结协作的精神。即团结协作，互助前行（板书）是创建新集体的纽带。
下面我会引导学生回归课本，让学生快速阅读教材第八页材料并回答材料下面的问题，学生讨论会派小组代表回答，老师总结归纳。
新课标倡导充分调动大家积极性，发挥学生主体作用，我以活动“收获大家谈”让学生充分发言，谈本节课的收获，及时将本节课的知识点进行了归纳和梳理。
八、随堂训练
新知识的学习贵在理解运用，及时的随堂训练很有必要，在做题的过程中，可以发现问题，并及时反馈。
九：课堂小结
一个完整的教学过程，课堂小结不容忽视，有些教师可能因为时间仓促而草草结课，但是一个优秀的教师，他总能合理安排教学环节，将课堂小结重视起来，用简短的几分钟时间对本课内容进行一个快速回顾，突出教学重难点，加深学生对本课内容的理解。
十、作业布置：如何建设好我们的班集体。 十一、说板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
我的说课结束，谢谢大家！