2017年广西中小学教师公开招聘考试真题试卷《教育心理学与德育

工

作

基

础

知

识

》

(满分100分时间120分钟)

一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。不选、错选、多选均不得分。本大题共60小题，每小题0.5分，共30分)

1.研究学校教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学是() A.人格心理学 B.发展心理学 C.教育心理学 D.社会心理学 【答案】C

【解析】题干所述为教育心理学的内涵。 2.俄罗斯教育心理学的奠基人是()(常考) A.乌申斯基 B.彼得洛夫斯基 C.卡普捷列夫 D.巴甫洛夫

【答案】A

【解析】1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对肖时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

3.强调教学要为儿童的认知发展“搭建支架”的观点起源于() A.斯皮罗的认知灵活性理论 B.维果斯基的认知发展理论 C.奥苏贝尔的认知同化理论 D.维特罗克的生成学习理论 【答案】B

【解析】为促进教学发展，维果斯基认为教师可采用教学支架，进行支架式教学，即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导，帮助其顺利通过最近发展区，使之最终能够独立完成任务。

4.进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是()

A.自我同一性对角色混乱 B.勤奋对自卑 C.信任对怀疑 D.亲密对孤独

【答案】A

【解析】美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。12~18岁的人格发展正处于自我同一性对角色混乱阶段。初中生经常问“我是谁?”等问题属于人格发展阶段中的自我同一性和角色混乱的冲突。

5.影响效率的直接因素是() A.性格 B.气质 C.兴趣 D.智为 【答案】D

【解析】认知过程是影响效率的直接因素，智力属于认知过程，因此选择D项。 6.李佳平时比较注意他人行为的细微之处，能领悟他人语气的含义，从中察觉出他人的想法和目的。李佳表现出的智力属于()

A.人际智力 B.自我认识智力 C.自然观察智力 D.逻辑数学智力

【答案】A

【解析】人际智力(也即社交智力)，包括与人交往并和睦相处的能力，如理解别人的行为、动机或情绪。题干中李佳表现出的智力属于人际智力。

7.覃明同学热情直率，精力充沛，反应迅速，思维敏捷，但脾气暴躁冲动，容易感情用事，自控能力差，该同学的气质类型属于()(易错)

A.多血质 C.抑郁质 B.黏液质 D.胆汁质 【答案】D

【解析】胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。根据题干所述覃明同学的气质类型属于胆汁质。

8.芳芳性格内向，课堂上很少主动发言，也很少参与讨论。何老师发现后，常常鼓励她多发言。一旦她主动发言或参与讨论，何老师都会对她微笑，耐心倾听，并给予肯定。何老师采用的心理辅导方法是()

A.系统脱敏法 B.理性一情绪疗法 C.强化法