第三单元 第二次世界大战 第4课 第二次世界大战的全面爆发

课程标准 知道第二次世界大战全面爆发的时间与标志；了解波兰、法国迅速溃败的原因；了解敦刻尔克撤退、不列颠之战及其影响。通过对波兰、法国迅速溃败原因的了解，汲取历史教训。 教学目标 目标 内容 德国入侵波兰 法国的沦陷 第二次世界大战爆发的时间、标志 北欧战役；德军的西线进攻；敦刻尔克大撤退；法国的败亡 不列颠之战 北非战场的激战 不列颠之战埃塞俄比亚复国；北非战场的拉锯战 不列颠之战北非战场出现拉锯战的原因 史料研习 问题探究 讲述过程 问题探究 英国人民在丘吉尔的领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫。 的时间，过程 的特点 波兰败亡的原因，闪电战的特点 法国败亡的原因 结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点 讲述过程 问题探究 史料研习 史料研习 问题探究 一些国家墨守陈规，军事思想、装备陈旧落后，缺乏创新精神，遭到亡国厄运。 知识与能力 识记 理解 运用 过程与方法 情感价值观 重点难点 重点：西欧战役；不列颠之战 难点：闪电战，法国败亡的英勇

教学方法 本课学习的主要问题有：第二次世界大战全面爆发的标志；法国的沦陷及原因；战争初期的几次重要战役的概况等。学习本课注意知识前后联系，回忆第一单元相关知识，加深对本课的内容的理解。同时结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点，同时注意分析战役出现不同结局的原因。

教学过程 【导入新课】问题导入：

我们应该如何去评价二战前，苏德签订的《苏德互不侵犯条约》？二战全面爆发的标志什么？在初期阶段，战争的情况是如何的？ 【讲授新课】

经过局部战争时期的积累，法西斯国家积极准备世界大战，为了防止英法与苏联结成同盟，避免两线作战，德国展开了怎么样的外交活动？结果如何？

一、二战全面爆发标志

1939年9月1日，德国对波兰发动突然袭击。随后英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

【问题探究】德国为什么要占领波兰？

1、根本原因：要实现称霸世界的野心

2、历史原因:《凡尔赛和约》中将波兹南的一部分领土划给波兰，在东普鲁士和德国的本部之间划一

条“波兰走廊”。德国交出但泽由波兰管理。

3、经验教训：侵占波兰，一旦同西方发生冲突，就可以消除东西两线作战的威胁。若果向东进攻苏联，也必须以波兰为前哨阵地；

4、经济因素：波兰可以为德国提供大量粮食和劳动力。

波兰位于欧洲东部，东接苏联，西邻德国，南界捷克斯洛伐克，北濒波罗的海，具有重要的战略意义。希特勒在吞并奥地利、肢解捷克斯洛伐克之后，立即把侵略矛头指向已被其三面包围的波兰。

【问题探究】波兰迅速灭亡的原因

1、波方：部署不当;装备和战术思想落后．

2、德方：蓄谋已久，准备充分，军事力量强大，战术先进． 3、英法：在西线对德国“宣而不战”，致使波兰孤立无援． 4、苏联：苏军趁火打劫，占领了东部地区

二、法国沦陷

二战全面爆发以后，英法继续推向绥靖政策，坐视波兰灭亡而按兵不动，出现了所谓“奇怪战争”“静坐战争”。“奇怪战争”的恶果是波兰沦陷后，丹麦、挪威荷、比、卢等国相继沦陷，法国投降（1940年6月14日清晨，德军第4军的步兵师进占“不设防城市”巴黎）。（1940年6月22日，在第一次世界大战德国战败签署投降书的贡比涅森林福熙车厢里，法国代表在停战协议上签字）

一个拥有5000万人口、号称“头号陆军大国”的法兰西，仅在战争爆发6周内使一败涂地，沦于德国法西斯的铁蹄之下。 法国沦陷后，法国爱国者纷纷起来反对占领者和卖国贼，为祖国的独立、自由和复兴而战。坚决主张抵抗德国法西斯侵略、维护民族独立的夏尔·戴高乐将军于6月17日流亡英国。 【问题探究】法国迅速亡国的原因

1、军事理论落后，根本没有跳出一战中阵地战、防御战的圈子，迷信阵地战和马奇诺防线

2、无视两次世界大战之间军事技术和战术思想的进步，对大规模使用装甲兵和航空兵的战术熟视无睹。

3、长期绥靖政策的推行，使法国国内民心沮丧，士气低落，严重影响了军队的战斗力

1940年5月10日，希特勒进攻西线的消息传到伦敦，英国舆论大哗，张伯伦政府受到猛烈抨击，立即垮台。一贯主张对德国采取强硬路线的丘吉尔组成新政府。5月13日，他在下院发表演说，表明他对英国的忠诚和把反法西斯战争进行到底的决心。

三、“不列颠之战”

法国投降后，希特勒向英国发动和平攻势，遭到拒绝后，发动以空战为主的“不列颠战役”，企图以炸迫降。英国军民毫不屈服，英勇反击，使希特勒不得不放弃计划。德国遭到了发动侵略战争以来的首次失败。德国开始把战争的重点转向苏联。 【问题探究】在不列颠之战中，德国为什么没有达到作战目的？

英国方面：

1、本土作战，民心士气高涨； 2、政府抵抗决心坚定； 3、军事设施先进（雷达等）。

德国方面：空军处于优势，但他在他国领土作战，且作战目标的制定带有随意性。 【探究延伸】不列颠之战什么作用和影响

1、致使在以后的战争中德军一直处于两线作战的困境； 2、为后来第二战场的开辟盟军的反攻提供了根据地；

3、打击了德国等法西斯国家的嚣张气焰，也鼓舞了各地的反法西斯斗争

四、北非战场（阅读）

（一）北非战场的开辟 （二）埃塞俄比亚复国 （三）北非战场的拉锯战

【探究拓展】 通过今天的学习，你能从中得出什么教训和启示呢？

1、明白了“落后就要挨打”的深刻教训，在建设国防安全方面，不仅要有先进的军事装备，更要注意吸收最新的战术战略思想，与时俱进才能立于不败之地。

2、民族团结，同仇敌忾，不畏强敌，英勇作战是取得抗击侵略战争胜利的重要因素。 3、战争是残酷的，是反人类的，避免战争，珍爱和平，反对霸权主义。

4、由帝国主义国家在宰割战败国和相互利益妥协的基础上建立的国际秩序是不稳定的，也不可能带来持久的和平。 【课堂小结】

战争不一定都是罪恶的，和平的维护不能转变成对不正义势力的一种纵容。在法西斯势力扩张的情况之下，英法美等国采取了牺牲弱小国家来维护所谓的和平的绥靖政策，壮大了法西斯势力，从而加速了二战的全面爆发，给本身也带来了不可磨灭的耻辱。

正确认识和对待正义和非正义的战争才能让我们真正得到人民所需的真正和平。

教学反思