1.1时间都去哪儿啦？——大块时间怎么管？已完成

1.坚持每晚阅读一小时，一年可以读（C）本书。 A、20B、30C、50D、60

2.下列行为属于无形时间的浪费是（D）。

A、拖延B、开小差C、做事经常各种打断D、以上都是 3.“一年之计在于春”强调的是（C）。

A、时间管理的重要性B、时间管理的预见性 C、时间管理的计划性D、时间管理的提前性 4.紧急但不重要的事情应该（C）。

A、马上做B、交给别人做C、预留时间做D、看情况做 5.在大学，一个学生的所有时间都应该用来学习。（×）

6.大学期间如果学会如何管理时间，会在之后的工作中受用的。（√）

2.1用好你的碎片时间！——别让手机控制你已完成

1.使时间有意义的因素是（A）。

A、行动B、思考C、计划D、确定目标 2.下列哪些场合下会产生碎片时间？（D） A、打饭B、课间C、开会D、以上都会 3.不属于有效管理时间的行为是（C）。 A、做好自己的时间计划B、勤奋的工作

C、集中时间处理琐碎的事情D、和他人约定在指定时间沟通 4.一个人的碎片时间可利用的选择性越多，生活质量越低。（×） 5.把大工作分解成小单元，可利用不同碎片时间组合完成。（√）

3.1你学的是知识，还是技能？已完成

1.学会关于自行车的知识可以（D）。

A、可以帮助买对车子B、可以更有效率训练骑车C、可以出现故障自我判断D、以上都对 2.下列不属于学习技能的方法是（B）。 A、动手B、思考C、实践D、练习 3.（C）是知识，不是技能。

A、骑自行车B、洗衣服C、鸡精的构成D、做饭

4.大部分专业所需要掌握的知识都是要学习者具备一定的天赋。（×） 5.知识和技能都是只有通过大量练习才能掌握。（×）

4.1教科书到底要怎样读？已完成

1.认为大学学到的东西没用，产生这种情况的主观原因是（C）。

A、老师讲得抽象化B、专业课程设置不完善C、缺乏社会实践D、就业单位要求高 2.通过（D）能帮大学生加深对所学专业的了解。

A、查询招聘网站了解岗位要求B、阅读本专业的教学方案 C、了解本专业的就业情况D、以上都是

3.下列方法中不适合大学生有效学习的是（C）。

A、运用框架式思维学习B、必要的习题训练C、考前背重点D、阅读相关专业书籍 4.整体式学习是指将书本知识系统梳理，全部记住。（×）

5.考试成绩一定程度可以证明对所学课程的掌握程度。（√）

5.1如何记笔记

1.5R笔记法不包括（C）。

A、记录B、简化C、阅读D、复习

2．下面哪种方式对学习帮助最大？（C）

A、把老师的板书或PPT拍下来B、考前借学霸的笔记来抄 C、手写课堂笔记在本子上D、将老师课堂讲解录音 3．下列选项中有助于快速记录课堂笔记的是（D）。

A、使用特定的符号B、使用缩写C、使用图表D、以上都是 4．记笔记可以帮助我们养成深入思考的习惯。（√） 5．在工作中需要随时记笔记的情况很少会有。（×）

6.1把自己的想法写下来已完成

1．好记性不如烂笔头，什么情况下你需要动笔写一写？（D）

A、面临重要决策思绪暂乱时B、工作内容过多过杂时C、制订相关计划时D、以上都是 2．随时记录想法的习惯很好，但这种行为不可以（C）。

A、记下多方面的零碎想法B、便于深入和全面的思考C、便于毕业后顺利就业 D、便于综合分析做出合理的决策 3．SWOT分析方法中T代表（D）。 A、优势B、弱势C、机会D、威胁

4．随手把想法写出来的人一般表达时思路更加清晰。（√） 5．爱随手记笔记的人一定不善于口头表达。（×）

7.1搜——请善用搜索已完成

1．以下哪种情况可以利用搜索快速解决问题？（D）

A、确定某部电影值不值得看B、写一个看起来还不错的简历C、查找某句名言的完整版 D、以上都是

2．利用百度等搜索引擎可以了解（C）。

A、在班级的成绩排名B、朋友的人品C、本专业考研需读书目D、以上均对 3．除了百度等搜索引擎，（D ）也可以视作是搜索平台。 A、专业的数据库B、文库C、移动端搜索D、以上都是 4．依赖搜索一定程度上会弱化人的思维能力。（√） 5．搜索有助于全面获取信息但会花费大量时间。（×）