第一个词语“红领巾”。教师领读，学生逐个练习发音。

2、出示第二张图片，引导学生观察图片中有些什么，图片中的人在做什么？教师为学生讲解图片，使学生指导红领巾是少先队员的标志，学习第二个词语，“少先队员”，学生逐个练习发音。

3、引导学生说说第三幅图，配合本课的两个句子，使学生懂得，少先队员要爱红领巾，少先队员要做国家的小主人。要求学生能正确朗读句子，学后生掌握两个词语。 4、师生完成课后题，加强只是学习的完整性。

第二课时

1、复习上节课学习的词语句子，检查学生学习情况。教师指导部分学生正确朗读。

2、教师讲解字义，示范书写，注意笔画顺序和书写规则。学习新部首，绞丝旁，左耳旁，宝盖头，部分学生要求正确书写，其他学生要求会读生字，知道字义。 3、学生生字本练习。

基础训练一

一、训练目标：

本次训练有七项内容，只要是复习巩固本单元所学的拼音、生字新词和句子，使学生能运用这些知识。 二、训练过程：

1、拼音练习，要求读准音节，着重读准声母。

2、部首练习。写出带带有下面部首的字，复习本单元学习的生字。 3、看图在读一读，复习第四课学习的三个球类运动的词语。 4、读写词语。复习本单元部分词语的写法。

5、组词练习。用下面的字，各组两个词语。组词练习 6、读句子。复习本单元的句子，要求正确朗读。 7、写字练习。注意从上到下的笔顺规则。

语言训练一

一、训练目的：

发展学生的语言能力，具备一定的看图说话能力。 二、训练过程：

1、爱劳动。看图，给图上的每个小朋友起个名字，说说他们分别在做什么。

2、方方摔倒了。仔细看图，回答问题。方方在干什么？后来怎么样了？元元看到方方摔倒后是怎么做的？他们会说些什么？

3、你知道吗。跟老师读一读，分组进行对话练习。

鹅

一、教材分析：

这是一篇看图学文，画面展示了鹅在水中游动的样子，那“曲项向天歌”的姿态，“白毛”“红掌”的色彩，悠闲漫游的动作，加上荷塘“清波”的衬托，显得多么可爱，多么美丽。

二、教学目标：

1、指导看图，使学生指导图上画了些什么，能感受到画面的美景。

2、结合看图教学古诗，使学生了解鹅的主要特征，掌握本课文言词的意思，理解古诗的内容。

3、学会本课的生字新词和部首，能正确朗读和背诵课文。

三、教学重难点：学会本课的生字新词和部首，能正确朗读和背诵课文。 四、课时安排：2课时

五、教学过程：

第一课时

1、指导看图，通过观察使学生指导图上画的是什么，认识鹅的主要特征，弯曲的脖子，雪白的羽毛，红色的脚掌。

2、朗读诗歌，教师指导学生理解诗句的意思，想象鹅在清绿色的水中拨水漫游的情形，有感情的朗读，注意读清字音，正确断句。 3、师生共同完成课后题。 4、背诵诗歌。

第二课时

1、复习诗歌，请个别学生背诵诗歌。教师板书整首诗，带生朗读。

2、点出文中生字，学习生字读音，本课四个生字都是左右结构，教师指导书写，注意书写顺序，先左后右，左右对称或左窄右宽。鹅，鸟字旁，天鹅。歌，欠字旁，唱歌。清，三点水，清澈。波，三点水，波浪。

3、学生黑板练习，作业本练习生字。

秋天到了

一、教材分析： 这篇看图学文，表现了秋天农村的丰收景象。本课有五个一类生字和一个部首要求掌握。要通过词句和朗读的训练，使学生认识到秋天是农作物成熟的季节，丰收的田野景色很美。 二、教学目标：

1、指导学生看懂图意，了解图上画了些什么，认识秋天农村丰收的景色。

2、讲读课文，使学生知道棉花、玉米、豆子在秋天成熟和收获，很多地方水稻也在秋天收获，理解课文内容。

3、使学生学会本课的生字新词，能正确地诵读课文，结合看图和理解课文，受到审美教育。

三、教学重难点：学会本课的生字新词，能正确地诵读课文。 四、课时安排：2课时 五、教学过程：

第一课时

1、指导学生看图。从地里的棉花白了，稻子黄了，玉米杆上结着一个个大玉米，豆子地里结着一串串饱满的豆荚，看出是秋天到了，庄家成熟了，到处是丰收的景象。

2、朗读课文，课文共有两句话，第一句，秋天到了，第二句说秋天到了，田野里是什么样的，说明秋天农作物都成熟了。这句话先写棉花、稻子成熟时的颜色，在写玉米、大豆成熟时的样子，从色和形两方面展现了丰收的景象。了和的读轻声，加标点的地方注意停顿，句子要读的舒缓些，读出心中喜悦之情。 3、师生共同完成课后题。 4、朗读课文。

第二课时

1、复习课文，请个别学生朗读课文。教师板书课文，带生朗读。

2、教师在课文中标出生字，带生朗读生字。教师板书示范生字的写法，指导书写，注意书写顺序。秋，禾字旁，秋天。到，立刀旁，到站。花，草字头，花朵。黄，上下结构，黄色。长，独体字，长大。

3、学生黑板练习，作业本练习生字。

大雁

一、教材分析：

这篇看图学文，写秋天一群大雁往南迁徙的情形。 本课有三个一类生字和一个新部首。 二、教学目标：

1、指导学生有顺序的观察画面，看懂图意，了解秋天的景象。

2、讲读课文，进行句子训练，使学生指导秋天的一些特点，激发他们热爱大自然的感情。

3、使学生掌握本课的一类生字、新词和部首，能正确书写。正确地朗读和背诵课文。 三、教学重难点：掌握本课的一类生字、新词和部首，能正确书写。正确地朗读和背诵课文。 四、课时安排：2课时 五、教学过程：

第一课时

1、指导学生有顺序地观察画面，先看地面上的树，树叶由绿变黄了，纷纷从树上飘落下来，说明已经是秋天。在看天上的大雁，正往南方飞，说明天气凉了，大雁往南方过冬去了，让学生知道，这些都是秋天才有的景象。

2、讲读课文，理解句子。课文有两句话。第一句说秋天，天气凉了。第二句话讲的是大雁飞行时，队形会经常在短时间内发生变化。 3、师生共同完成课后题。 4、背诵课文。

第二课时

1、复习课文，请个别学生背诵课文。教师板书课文，带生朗读。

2、教师在课文中标出生字，带生朗读生字。教师板书示范生字的写法，指导书写，注意书写顺序。气，独体字，气球。飞，独体字，起飞。会，人字头，开会。 3、学生黑板练习，作业本练习生字。

基础训练2

一、训练目标：

复习巩固汉语拼音和本单元所学的生字新词，使学生能正确地朗读和理解句子的意思；会用“一会??一会??”口头造句；能按照从左到右的笔顺规则书写学过的汉子，字迹端正。

二、训练过程：

1、第一题徐连学生读准声调，每组两个音节，声母韵母相同，声调不同，要求学生能比一比，加以区别，根据不同标号的声调读准音节。

2、第二题是把韵母相同的音节归类。

3、第三个数笔画写生字的练习。先让学生数一数每个字的笔画是多少，再按照要求把字写在田字格内。

4、第四题读写词语。

5、第五题朗读句子。要求指导学生读正确，读清楚，想一想前后句的联系。 6、第六题照样子口头造句。

7、第七题写字练习。要求按照从左到右的笔顺规则书写。

语言训练2

一、训练目标：

吹泡泡是观察说话训练；十字路口是看图说话；它爱吃什么是一篇看图说话。 二、训练过程：

1、图上画了几个小朋友？他们在做什么？吹出的泡泡是什么样的？

2、我们过马路时应该注意什么？让学生指导十字路口交通设施的名称和过马路应该注意的问题。

3、说说图上画的那些动物，他们个爱吃什么，指导学生观察观察图画，有顺序地说清楚每幅图的意思。

有礼貌的孩子

一、教材分析：

这篇讲读课文，写小红上学的时候，向奶奶道别，到学校见到老师，向老师问好，她是一个有礼貌的好孩子。课文有两句话，七个一类生字。 二、教学目标：

1、使学生学会本课的生字新词和部首。

2、指导学生正确的朗读课文，读懂课文内容。

3、通过本课教学，使学生指导怎么做才是有礼貌的孩子。 三、教学重难点：指导学生正确的朗读课文，读懂课文内容。 四、课时安排：2课时 五、教学过程：

第一课时

1、教师范读课文，让学生说说课文写的是谁，写了她的什么事，使学生初步感知课文内容。教师指导，朗读课文，要求正确发音，断句。

2、指导学生理解词句，全文共两句话，第一句写小红去上学，向老奶奶道别。第二句写小红到了学校，看到老师向老师问好，是她有礼貌的又一表现。教育学生要做懂礼貌地好孩子。 3、师生共同完成课后题。

第二课时

1、复习课文，请个别学生朗读课文。教师板书课文，带生朗读。

2、教师在课文中标出生字，带生朗读生字。教师板书示范生字的写法，指导书写，注意书写顺序。早，上下结构，早上。奶，左右结构，女字旁，奶奶。说，左右结构，言字旁，说话。再，独体字，再见。您，上下结构，心字底，您好。 4、学生黑板练习，作业本练习生字。

孔融让梨

一、教材分析：

这篇讲读课文，孔融小时候让梨的故事。教材中有一副，形象的反映了这件事。课文有八个一类生字和一个新部首。 二、教学目标：

1、使学生学会本课的生字新词和部首，知道“让梨”、“从前”、“应该”等词语的意思。 2、指导学生观察图画，知道谁是孔融，他是怎样让梨的，看懂图意。

3、讲读课文，读懂课文内容，认识陈述句和问句。通过学习课文使学生懂得谦让的道理。

三、教学重难点：使学生学会本课的生字新词和部首，读懂课文内容。 四、课时安排：2课时 五、教学过程：

第一课时

1、教师范读课文，让学生说说课文写的是谁，写了他的什么事，使学生初步感知课文内容。教师指导，朗读课文，要求正确发音，断句。

2、指导学生理解词句，全文共两段，第一段说的是以前有个小孩，名叫孔融；第二段讲的是孔融有一次和哥哥们一起吃梨，孔融主动吃了一个小梨，表现了孔融是一个懂谦让的好孩子。