回顾·拓展三

一、学习目标：

1.围绕语言艺术这个专题，交流读了那些具有艺术魅力的语言后的感受与体会。 2.读书后要乐于和善于跟别人交流，达到互相启发、相互学习的目的。 3.交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。 4.积累形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。

5.采用多种形式展示学习成果，激发在生活中学语文、用语文的兴趣，拓展学习语文的渠道。 二、重点难点：

1.入情入境地朗读，体会语言艺术的魅力。 2.初步了解认识剧本和相声这两种艺术形式。 3.搜集、背诵对联，增加文化积累。 三、学时： 1学时

四、知识链接：

回文联：是我国对联中的一朵奇葩。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。清代北京城有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联：客上天然居 居然天上客

数字联：即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有某种特殊的意义。用数量词组成的对联的作用主要有：创造形象和意境，加大对仗难度等。济南大明湖有一联：四面荷花三面柳 一城山色半城湖

叠字联：在对联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。叠字，又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语。人们在创作对联时，常常将叠字运用于联语创作的方法就是叠字法。杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联：山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

顶针联：下句的首字与上句的尾字重复。如：山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰

课前独学

独学任务：

1.感受与体会具有艺术魅力的语言。 2.搜集、背诵对联，增加文化积累。 3.小组编排好一个节目。 独学方法：

1.回顾课文，反复品读。

2.通过网络、书籍或请教他人的方法搜集对联。 3.小组共同交流、讨论节目方案，分配角色，作好排练。 独学检测：

1.在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。我最喜欢的一句是《 》一文中 说的 。

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2.中国文化博大精深，其中有一种独特的文学艺术形式，那就是对联。我对“日积月累”中的 这一幅对联最感兴趣，知道它属于 联，这种对联我也搜集了一副 ，我会将它们牢牢记下来。

课中导学

一、教师导入： 二、独学展示： 1.大家都来秀一秀：

①在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。我最喜欢的一句是《 》一文中 说的 。

②中国文化博大精深，其中有一种独特的文学艺术形式，那就是对联。我对“日积月累”中的 这一幅对联最感兴趣，知道它属于 联，这种对联我也搜集了一副 。2.两人对子批一批：

两人小对子互批独学检测。 3.教师小结。 三、探究、交流

（一）我们应该如何结合课外的知识与资料谈怎样说话？ 1.组内说说 2.全班交流

3.教师小结：可以从生活中的例子、见闻或者课外阅读知识等方面谈，在交流中还要有意识地练习用上得体、精当的语言，不断丰富自身的语言积累，提高口头表达的能力。 （二）京剧、剧本你到底了解多少？ 1.全班交流 2.教师小结 三、合作展示台

1.各组展示预先排练好的节目。

2.评价。选出自己心目中喜欢的节目，并说说原因。 3.教师小结。

学习收获（教后一得）：

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第

【单元导读】

四组

无论是在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。尽管他们中的有些人，连姓名都不为人所知，他们的形象却清晰地留在人们的记忆中。本组共有4篇课文，这些课文讲述了一些感人至深的故事。《再见了，亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀；《金色的鱼钩》中的老红军战士忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下；《桥》中的党支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平；《梦想的力量》中的那个年仅六岁的孩子的美好的梦想让人感受到善良与同情会凝聚和迸发出巨大的力量。这四篇文章有散文，有小说，内容生动，人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感。课文在表达方法上各具特色，学习本单元课文相信你会在得到情感熏陶的同时，学到不少表达方法。

学法提示：

◆在学习课文前，要按照每课学案的要求，认真查阅资料，以便锻炼自己搜集信息、处理信息的能力，查阅资料有助于我们更好更快地理解课文。

◆在学习课文时，要在能把课文读正确、流利的基础上，边读边理解课文，在读中理解，在读中体悟人物的思想感情，最后再通过读把你的理解、感受读出来。

◆在理解课文的时候，注意体会作者的表达方法，学习作者的表达方法，在口语交际和习作时练习使用这些方法，会使你的表达更感人、更生动。 【课外推荐】

通过网络或视频观看中央电视台每年举行的《感动中国》人物评选 【课外积累】

成语故事

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14 再见了，亲人

一、学习目标

1．我会认识8个生字，我还能写“噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。

2．我能正确流利地朗读课文，初步把握课文内容。

3．我能有感情的朗读课文，深入理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义教育。

二、学习重难点

学习重点：有感情地朗读课文，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。 学习难点：理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。

三、学时

2学时

四、知识链接

抗美援朝战争是中华人民共和国政府应朝鲜民主主义人民共和国的请求，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜民主主义人民共和国的侵犯，保卫中国安全，派出志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的战争。

课前独学

独学任务

1．初读课文，学习生字新词，理解重要词义，初步把握课文内容。 2．用“-------”勾画出课文中不会认读的，难理解的字词。 3．想想课文讲了哪几件事。 独学检测

1．我能根据拼音写词语。

ā mā nī zhàn yì xiāo yān dà sǎo

（ ） （ ） （ ）（ ）

xuě zhōng sòng tàn qíng yì gē yáo

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