后遂无问津者 同予者何人 ．．11．下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．不与其子而授舜

没有传位给自己的儿子而传给了舜 B．君问可，非问臣之仇也

您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁 C．先生之以此听寡人也

在这件事上先生还是听我的吧 D．此所以禁杀伤人也 这是用来禁止杀伤人的法令

12．请把第一段中的画线句子译为现代汉语。（4分）

13．用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人。要求任选两人，每个人物用两个熟语（包括成语）描述。

（4分）

①晋平公 ②祁黄羊

14．请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。①平公曰：“善。”②国人称善焉。③孔子闻之

曰：“善哉！”（3分）

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题有一定的难度。首先要理解题干中所给三句的意思，然后要回归文本，找到这三句话所 在的语境，最后才能判断这三个“善”字所指向的对象。这三个“善”字指向性比较明确的是孔子说的“善”， 因其后面紧跟着就解释原因了；另外两个“善”就要仔细理解前后的句子，看前后语境中出现的对象有几 人，他们的做法如何。

三、（2015年高考北京卷）《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子

对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二人的对话，这一对话存在两种不同的标点，其中一种 标点如下。

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与?宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

另一种标点如下。 曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” （ ）“唯求则非邦也与？”

（ ）“安见方六七十如五六十而非邦也者?” （ ）“唯赤则非邦也与？”

（ ）“宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大？”

①请在括号内写出本句的说话人（1分）

②不同的标点源于对文本不同的解读，请简要说明第二种解读与第一种的不同之处。有人认为第二种

解读优于第一种，你赞成哪一种？请说明理由。（5分）

【答案】（1）曾皙 孔子 曾皙 孔子 （2）不同之处：（3分）