教科版四年级上册科学实验报告单含实验目的及实验现象 下载本文

和肌肉是怎样运动和变化的。

实验现象:用力时,胳膊上的肌肉变硬了。骨骼、关节和肌肉都参与了运动。 实验结果:骨骼、关节和肌肉是协调配合的。

(31)实验名称:呼吸为什么会加快 实验目的:探究运动与呼吸的关系 实验器材:塑料袋 实验步骤:

反复呼吸塑料袋里的空气,过一会,会有什么感觉?

实验现象:在反复的呼吸中,感觉到呼吸越来越困难,最后有一种不舒服的感觉。 实验结果:说明了在反复呼吸的空气中,氧气越来越少,还说明了吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳,以至于最后呼吸困难,有要窒息的感觉。人体运动时需要大量的氧气,所以呼吸的次数比平时多。

(32)实验名称:体验心脏的工作 实验目的:探究心脏是怎样工作的

实验器材:洗耳球一个、水槽一个、水 实验步骤:

1、捏住洗耳球,松手时水被吸入塑料管中,这时要马上移开洗耳球,让吸上来的水流进水盆里。

2、用洗耳球将低处水盆里的水输送到高处的水盆里,看一分钟能吸多少次?输送多少水?

实验现象:1、我发现一分钟能吸55次左右,输送了大约10千克的水。

2、这里的洗耳球相当于心脏,塑料管相当于血管,和心脏的工作相似,只是慢

了些。

实验结果:这里的洗耳球相当于心脏,塑料管相当于血管,和心脏的工作相似。

(33)实验名称:模拟胃的蠕动实验 实验目的:了解胃是怎样工作的

实验器材:一个塑料袋、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头。 实验步骤:

在一个塑料袋里装上水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头,反复捏挤袋子,你发现了什么?

实验现象:反复捏挤袋子,里面的食物被磨碎,揉烂

实验结果:这个袋子很像我们身体里面的胃的功能,说明食物在胃里被磨碎和分解,帮助消化。

演示实验2个

(1)实验名称:实验在水里能无限溶解吗

实验器材:烧杯一个、水、每份2克的食盐15包、搅拌棒一根。 实验步骤:

1、取一份2克的食盐加入到盛水50毫升的烧杯中,用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后,再加入第二小份食盐,继续搅拌。食盐再溶解后,再加入第三小份食盐??。 2、食盐在水中能无限溶解吗?

实验结果:食盐在水里不能无限溶解。

(2)实验名称:模拟食道输送食物实验 实验器材:塑料管一根、煮熟的米饭。 实验步骤:

在一根塑料管中,装入几粒煮熟的米饭,使米饭向前移动。 实验结果:当我们向前吹的时候,我发现米饭才能向前移动,也就是我们给它一个力量。这和我们消化器官中食管很相似,说明食管里面是光滑的,可以把食物输送到胃里。