问大家）
生：我的朋友在哪里？全班高举长方体盒子齐声回答：你的朋友在这里。
师：你做的真好，介绍的很棒！我们的下一个好朋友是谁呢？
生：我的好朋友有点圆，又有点长，直直的，上面和下面都是圆，它站着不会滚，只有躺着才会滚。
师：你观察的很仔细，
师：请小朋友拿出它的好朋友。
生：我的朋友是正方体，有六个面，摸起来滑滑的。有尖尖的角。
师：你真了不起，请小朋友们拿出它的好朋友。 生：我的朋友是球，它放在桌子上和地上可以自由滚动，它是弯弯的。
师：你们把球轻轻的放在桌子上感觉怎么样？滚动了吗？你观察的很仔细。
师：把容易滚动的放在盒子里。
师:我们班的小朋友不仅会看、还会说，真了不起！掌声送给自己。老师把大家刚才的发现整理了一下，我们一起读一读，记一记。（出示课件）长方体、正方体、圆柱、球的特征。
师：介绍一下特殊的长方体。
这就是我们这节课学习的重点，也是重中之重。
刚才我们进一步了解了四位好朋友，下面我们来做一个游戏，好不好？（出示课件）摸一摸，猜一猜。指生台前来。（生摸物体）全班小朋友拍手说儿歌，生：1、2、由于时间关系，我们游戏就做到这里，下课有机会在和你们一起做。
三、辨析长方体和正方体、圆柱和球的不同之处。 师：长方体和正方体长得很像，那它们有什么不一样的地方呢？
小结：长方体长长的，方方的。正方体是四四方方的，长方体和正方体都有六个面，但长方体有些面大，有些面小，正方体每个面都一样大。
师：圆柱和球长得很像，那它们有什么不一样的地方呢？
小结：圆柱可以直直的往前或往后滚动，但球可以四处自由滚动。
四、巩固练习，拓展提升。
师：今天我们认识了四种立体图形，图形国王给我们发来了邀请卡，只有答对了问题，才能开启图形王国的大门，有信心吗？
1.小朋友，看机器人又来了，在这老师要告诉你们一个关于机器人的小秘密。你们仔细观察，这个机器人是我们人类发明的，它的材料就是我们今天学习的图形，长方体、正
方体、球、圆柱。我们小朋友一起来数一数，看一看，正方体、长方体、圆柱、球有几个？
2.数一数，填一填。（出示课件） 你们真棒！做得很好，课堂纪律也很好。
3. 你们能用盒子里的物体搭建一样东西吗？来小组合作。
五、全课小结。
师：这节课你学到了什么？ 生1、正方体、长方体、球、圆柱。
生2、可以用知识来帮助力量。师：知识就是力量。 生3、我们学会了生活中有各种不同形状的物品。 师：我们生活中的物体形状各异，今天咱们学习了正方体、长方体、圆柱、球、，我们还会用这些物体搭物品，我们知道了这些形状有的可以自由滚动，有的不不可以滚动，那我们生活中可以用到这些知识，是不是啊！
生：是。
师：知识是什么？ 生：知识就是力量！