（语文版）九年级中考二轮复习：古诗词阅读

（七年级下册第六单元）

班中考复习专用 姓名

饮酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

1．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A．“悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景

正好与诗人悠然自得的心得相融合，表现了一种天真自然的意趣。

B．“问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”“罢了”。“飞鸟相与还”，“相与还”是结

伴而行，意思是飞鸟倦了也知道还家。

C．诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须

用言语形容，体现了诗人隐居生活的美好情趣。

D．诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在

诗人所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

E．这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了诗人的清高思想和恬静愉快

的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。

参考答案：.B（“尔”的意思是如此,这样）D （“真意”指诗人从自然与人和谐的景象中

所体悟到了自然之趣。）

2．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A．这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。 B．“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之。而是在采菊

时，山的形象无意中映入了眼帘。

C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合，在幽美淡远的景和悠然自得的情

构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。

D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只

能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。

参考答案：A（这首诗歌颂了田园生活的恬静安闲，表达了诗人远离了世俗生活后，对田园生

活的喜悦、热爱之情。）

3．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A．这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心

境。

B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 C．“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏差幽静方能使人恬淡舒适。 D．诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的

象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

参考答案：C（诗人隐居之地乃是众人聚居之地，并不偏僻幽静，一切自然乐趣恬淡舒适都是

由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。）

4. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A．《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内

容。

B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦入归鸟”都借归鸟

来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境

界。

D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征了君子

美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

参考答案：B（“荡胸生层云，决眦入归鸟”没有表达诗人陶醉自然而不愿做官的感受。） 5、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A．一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。 B．三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。

C．五至八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶

醉在悠然自得之中。

D．九、十句是全诗的总结，指出在大自然中含有人生的“真谛”，它既能体会也能言传。 E．全诗思想内容的关键是“饮酒”，只有酒后才有超脱世俗的感受。

参考答案：5、D（这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去

感受。)） E（作者是借酒咏志，表达自己固守穷节，不与世俗沉浮和归耕田园的决心。） 6、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A．“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂

寞。

B．“心远地自偏”意思是指心远离官场和世俗，自然觉得住的地方僻静了。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人看到南山美景时的随意与自

然，表现出了诗人悠然恬静的心境。

D．“此中有真意”中的“真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”的

“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。

参考答案：A（一、二句，写诗人虽然还居住在人世间，但却避开了达官贵人车马的喧扰，从

而获得了自由、恬静的生活。）

7．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。 B．尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。

C．诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。 D．全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。 参考答案：B（“但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。”理解有误） 8、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A．“车马喧”在诗中不仅是实在的事物，也是象征，它代表整个为权位、名利翻腾不休的

官僚社会。

B．“悠然见南山”中一“见”字写出了诗人在采菊时在有意之间看见南山的情态，表现了

诗人悠闲自得的心境。

C．“飞鸟相与还”有双重含义，既指鸟儿飞向天空经受风雨的折磨，终于返回山林，又喻

指作者以往的做官和现在的归隐。

D．这首诗歌颂了田园生活的恬静安闲，表现了诗人与大自然相契合的心境，是陶诗中的名

篇。

参考答案：B（采菊之间无意中山的形象忽然映人眼帘。）

登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！

1．下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ）

A、陈子昂登上幽州台，缅怀追念，顺着历史的时间轴往前追溯，却看不见九百多年前的那位燕昭王，古代那些能够礼贤下士的圣君，不禁长叹:再也看不到的明君。 B、诗人放眼后世，同样看不到广纳贤才的君主，胸中不禁波澜涌动，感慨不已。