12.这组文本引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。（2分） (二）阅读下面文章，完成13—17题（14分）
半个奇遇
①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？
②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你?我问自己，一遍又一遍。
③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态?我
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略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座假寐结束。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种无顾无忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫做知音，竟是素昧平生来托底。
④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物、有声有色，光影交织，令我身心清澄，焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇神迹，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。
（文/池莉）
13.默读选文，勾画出体现“我”心情的关键词语，填写下表。（4分）
情节 ① 关键词语 “我”的心情 (状态）极差、（双腿）沉重、 郁闷、厌倦、绝望 (脑袋）昏沉、失敗、一落千丈 上车并入座后 破灭、备受打击、惊异、时来运转 ② 与邻座闲聊 投契、毫无顾忌、坦率、放松、福气、知音 ③ 继续行程 ④ 愉悦 6
14.读完选文，也许你会联想到下面这些词语：“(乘车）环境、尊重、投契、修养……”请
结合选文内容，围绕其中一个词语谈谈感受。（2分） 15.联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。（4分） (1)揣摩第②段画线句中加点词语表情达意的效果。
生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。 ．(2)请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。 我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。
16.请从表现手法的角度，将自己的理解、感悟、评价或疑难问题，用简练的语言对选文做
批注。（2分） 你的批注：
17.“高风亮节”“完美”“感恩”“拯救”这些词分量都很重，是所谓“大词”。“大词”意义
比较“重”“大”，一般用在反映大场合、大事件等语言环境中，这里却用在这样一件小事（乘车）上，这样一个小人物（邻座）身上，作者为什么要“大词小用”？（2分） 三、古诗文阅读（20分）
(―)阅读下面两个语段，完成18-21题。（共16分）
【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
【乙】齐王使使者问赵威王后。书未发，，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
（选自《战国策?齐策》）
18.解释下列加点的词。（6分） (1)七里之郭 ．
（2）委而去之 ．（4）天下顺之 ．（6）使者未说 ．
(3)域民不以封疆之界 ．(5)齐王使使者问赵威后 ．
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19.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处)。(2分）
(1)天时不如地利 （2)岁亦无恙耶 20.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)得道考多助，失道者寡助。 (2)苟无民，何有君？
21.根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。（4分）
选文【甲】和【乙】都阐释了① 的治国理想，但语言风格不同，【甲】文大量使用
② 、③ 句，语言气势磅礴；【乙】文则大量运用④ 句，语气强硬，不容置辩。
(二）阅读王维的《少年行（其二）》，完成22—23题。(4分）
少年行 王维（唐）
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
22.诗中少年形象具有怎样的特征？（2分）
23.最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“ ”和“ ”两词，以顿挫的用笔，更
有力度地展示了少年的内心世界。（2分） 四、作文（50分，其中含书写5分） 24.阅读下面的文字，按要求作文。
易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。
请从下面三个题目中任选—题，写一篇作文。 题目一：走着走着，花就开了 题目二：每一步，都算数
题目三：他（她）努力的样子闪闪发光
要求：1.不少于600字；2.文体（诗歌除外）自选；3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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