《闻一多先生的说和做》

教学重点：

1、 通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、 理解闻一多先生的精神实质。

教学准备：学生：朗读全文，预习生字词，了解相关的文学常识。

教学设想：三课时 第一课时 教学过程： 一、导入：

俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。

二、检查预习情况：

1、 介绍作者和闻一多

（让学生先说，老师补充。不用讲得过尽，可以在讲课的过程中穿插进去。） 2、字词（读一读、写一写生字词，并积累词语。） 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 呕心沥血 潜心贯注 心凝神会 迥乎不同 一反既而 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高

三、听课文录音，整体了解全文大意。

四、整体感悟：（想一想）

1 1. 、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ . ——从学者的方面和革命家的方面来写的。

2. 、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） ——\言论和行动完全一致\或\口的巨人，行的高标\

3、由此来看，文章可分为几个部分？

——第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的\说\和“做” 第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的\说\和\做\。

五、作业： 1、熟读全文 2、抄写生字词

第二课时 教学过程：

一、 复习（听写生字词）

二、 朗读第一部分，思考下列问题：

1、\人家说了再做，我是做了再说。\人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。\课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品质？

——领起全文，表现闻一多\做\的特点--\做了再说，做了不说\

——对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。

2、闻一多前期思想品格上的主要特点\做\了再\说\、\做\了也不 \说\，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？

——三件事例：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》

3、作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？ ——写作《唐诗杂论》是从\做\了再\说\这个角度选材的；其它两个事例是从

2 “做\了也不一定\说\角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。

4、 \诗兴不作而研究志趣正浓\是什么意思？

——\诗兴不作\就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。 从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。

5、闻一多向古代典籍钻探的目的是什么？（用原文回答）

——\他想吃尽、消化尽......文化史\他要给我们......文化药方\

6、 \他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方\是什么意思？

—— \开一剂救济的文化药方\是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。 自20年代末起，闻先生过了十多年\书斋生活\，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。

7、“ \望闻问切\也还只是在\望\的初级阶段。”这一句该怎样理解？ ——“望闻问切\是拟人，把我们的民族比成一个病人。

意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

8、 “目不窥园，足不下楼\，“头发零乱\”睡得很少\这些细节，表现了闻先生怎样的研究态度和精神？

——专心致志的研究态度，持之以恒的精神。

9、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，\漂白了的四壁\。 这句是什么意思？

——深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。 \它\指深夜灯火。 \漂白了的四壁\引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用\漂白了的四壁\，意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与\大开光明之路\一脉相承。

10、“他潜心贯注，心会神凝，成了\何妨一下楼\的主人。”这句该怎样理解？

3 ——\潜心贯注\心会神凝\何妨一下楼\意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。

三、 小结第一部分。

四、 布置作业。

第三课时 教学过程：

一、朗读·思考·研讨

1、课文前后两部分之间，是用哪些话过渡的？这些话是怎样起到过渡作用的？

——两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。

二、朗读第二部分，思考下列问题：

l 1、后半部分是仅写闻一多先生的\说\吗？

?——不仅是写再“说”。而是把 “说”和“做”糅合起来写。

?——正如课文所写：他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致……

2、作者选取哪几件事表现闻一多作为革命家这一方面的特点？ ——（1）搞政治传单

（2）在群众大会上演说，大骂特务 （3）参加游行示威

3、文中哪些内容分别说明闻一多是“口的巨人”、“行的高标”？

——向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主，以及在追悼会上演讲等内容说明他是“口的巨人”；“走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”等内容说明他是“行

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