考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 （4）
试题分析：注意谈论的重点“合作共赢”。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
8．【2017届中考湖北省襄阳卷】我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展
“放飞青春”综合性学习活动吧。（8分）
【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。（2分） 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变
强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，□□□□□□□□□。
【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经
设计好前两项，请你帮他设计的三项。（2分） 活动一：讲“励志的青春”故事。 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三： 。
【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子，将文段补充完整。（2分）
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩
泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究
下面两则材料，做出你的回答。（2分） 材料一：
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”——（选自《世说新语》） 材料二：
为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。 探究结果： 。
【答案】【青春座右铭】示例：让中国变强盛毕生奉献。【青春励志会】活动一：讲“立志的青春”故事 活
动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三：示例：看“奉献的青春”电影青春接力棒】示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养；【青春同路人】示例：我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。 【解析】
试题分析：第一题注意紧扣少年强，国家强；青春梦，中国梦，第二三题注意句式和前面一致，最后一题
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和足以提炼材料的内容。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 9．【2017届湖南岳阳卷】阅读下面的材料，完成后面的题目。
益阳新闻网讯：5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午﹣﹣我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2017非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得?库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。
（1）学校派你作为小记者去采访彼得?库阿奇，请准备三个采访问题。
（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样
劝说妈妈？
【答案】（1）示例：①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对
本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？（1个问题，问题切合主题，合宜即可。）
（2）示例：妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，
又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢．（要求有称呼，围绕孝顺，传承文明，体验生活等主题，语言连贯得体。） 【解析】
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
（2）试题分析：首先要了解劝说的缘由：奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦．结合妈妈的想法和行
为进行劝说；劝说内容拟写时要注意有适当的称呼，并注意语句的委婉，并有理有据，易于对方的接受，并有利于家人的和谐。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 10．【2017届中考湖南岳阳卷】综合运用。阅读下面材料，完成第（1）﹣（4）题。
2017年端午假期，瑞瑞一家幸福相聚。
瑞瑞：爷爷，您又在练书法啊，刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂”（甲），“赛龙舟不忠楚风余韵”（乙）是副对联吧。
爷爷：是啊。来，考考你们，上联是什么？
瑞瑞：上联是（1） 。（爷爷点点头）爷爷，书法很难练吧，我也想练书法，您有什么诀窍吗？
爷爷：正好， 昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情，你来看看我们的聊天记录。（见图） 爷爷：你这下知道初练书法的方法了吧。
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瑞瑞：嗯。练习书法的方法（2） 爷爷：说的蛮全面嘛。咦，伟伟，你最近看了什么书？
伟伟（瑞瑞堂弟）：我看了几篇关于人工智能方面的文章。人工智能可神奇啦，他能当翻译哩，我可以不记单词了。
爷爷：人工智能怎么能代替人呢？ 瑞瑞：（3）
爷爷：瑞瑞说得对。伟伟，你千万不要借口人工智能而不记单词哦。 伟伟：知道啦！我有个问题想垂询您……
瑞瑞：打住，打住。你这话有问题，“垂询”改为“（4） ”才得体哦。 （1）上联是 （2）练习书法的方法 （3）瑞瑞：
（4）“垂询”改为“ ”
【答案】 （1）乙
（2）示例：练习书法最好是临和摹相结合，“临”容易学到笔画，“摹”容易学到架构，各扬其长。 （3）示例：人工智能只能是模拟人类的智慧，有规可循的事情，人工智能比人强；规则稍作改变，事情就
大不一样．单一的记忆，人工智能容易做到，可单词内涵之外的韵味，人工智能就难以传达。 （4）“咨询”或“询问”。 【解析】
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
（2）试题分析：解答此题根据二人聊天记录中石哥的话来归纳．从对话可见，学习书法“最好是临摹结合”，
“临易学到笔画，摹易学到字的架构”．根据这些信息整理出答案。
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考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
（3）试题分析：根据前后内容，可以判断此处内容是瑞瑞对人工智能无法替代人的理由，特别是无法代替
人来记忆单词．结合自己的知识和理解，阐述理由，并注意语句通顺即可。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（4）试题分析：“垂询”指别人对自己的询问，是敬词．在这里不符合语境，应改为“咨询”或“询问”。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 11．【2017届吉林省中考卷】阅读下面材料，回答问题。
当今社会已经进入网络时代，最新数据统计，中国网民达7．31亿，其中手机网民6．95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。
下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。
（1）根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况
（2）班级要举行“网络与学习”为主题的班会，你想和同学们交流些什么？要求：①观点明确，理由充分。
②不少于80字。
【答案】（1）2015年全国网络违法和不良信息举报受理数量呈上升趋势；2016年前半年在2015年底的基
数上下波动较大，下半年基本稳定不变。（2）示例：我认为网络对学习十分有利，近年来各种在线答疑的兴起，让我们坐在家中就可以快速咨询老师，老师通过语音为我们解疑，能让我们对知识的了解印象加深．网络给我们提供了丰富的学习资源，让我们开阔了眼界，足不出户就可以了解天下事，看到天下景，确实好处多多。 【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12．【2017届中考江苏南通卷】文华中学九（1）班开展“阅读者·走进《水浒传》”专题学习活动。（8分） 活动一：合作交流（3分）
小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王
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