专题12：综合性学习

1．【2017届中考贵州省六盘水市卷】中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传

统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。

（1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。 上联：脉脉清风千翠柳。 下联：

（2）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。 A．凉都人气上，上台个个精神B．大剧院门开，开幕连连好戏 上联： 下联：

（3）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格

里。

【答案】

（1）飘飘瑞雪万重山 （或：殷殷绿叶几红花） （2）上联：B 下联：A

（3）左：凉都人气，上台个个精神．右：大剧院门开，开幕连连好戏． 【解析】

的无私奉献．组合起来即：殷殷绿叶几红花。（2）本题考查学生对联上下联的区分能力．对联上下联区分，最简单的是平仄区分法，就是看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）．A句末字为“神”，第二声，平声，可见为下联；B句末字为“戏”，第四声，仄声，可见为上联；（3）本题考查对联的张贴与抄写．对联的张联是按照从左到右的顺序进行的，简单的说，大门的左边为上联，右边为下联．用楷书或行楷正确无误的抄写到田字格即可。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。 2．【2017届中考贵州安顺卷】综合性学习能力考查（10分）

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余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》，书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对，要阅读的书目排队）、返己（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、脱敏（对于流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的。）

余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。

（1）请你介绍三种读书的方法介绍给同学们。（3分）

（2）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？（3分） （3）在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书，并说明理由。（2分） （4）活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。（2分） 【答案】

（1）示例：（1）要有选择性的读书（2）读好书（3）读书时要根据自己的需求，精读和略读相结合。（4）

读书时可以做摘要和写读书笔记……

（2）示例1．我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不

伤眼睛，所以我认为传统阅读好。示例2．我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。

（3）正确写出推荐的书目并且要有书名号。言之有理即可。

（4）示例1．书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）；示例2．读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（哥德） 【解析】 （1）

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （2）

试题分析：注意明确观点然后说明理由。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （3）

试题分析：注意明确书的名称，然后阐明理由。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （4）

试题分析：先写出座右铭，然后解释理由和含义，注意表达的文采。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3．【2017届中考贵州黔东南卷】综合性学习水平考察（12分，共1小题）

俗话说：“一方水土养一方人”。我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步，文化繁荣发展，民

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族团结和睦，社会和谐稳定，生态山清水秀，充满活力，幸福祥和的大美福地。走进苗乡侗寨，书写大美文章，让我们“到民间采风去”。

（1）在活动中，你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南。胜名扬四方”的相册，请完成

以下任务。

①请用规范的正楷字将相册名“最美黔东南，盛名扬四方”写在答题卡的田字格内。

②下面是你们小组拍摄到的两副图片，任选一幅，描述图片内容，并结合标题展开想象。

（2）“节日探源”小组在活动中收集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动，

请你参加并完成下列任务。 ①古代对联的别称有 ， 。

②区分对联上下联的方法有 。（简要说出其中一种即可） （3）请认真阅读下面的名著选段，按照要求填空。

他是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。他对生活有透彻的了解与感悟，他教阿廖

沙用心观察生活，发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。

“他”是小说《 》中的人物，“他”的名字叫 。 【答案】

（1）（1）最美黔东南，盛名扬四方。（2）示例：图一：一条弯曲的高架桥高速公路盘绕在延绵的大山之中，

银白色的路面与两旁苍凉的大山构成一幅美丽的画面．高速路像蜿蜒爬行的巨蟒，又似一条川流不息的河流，昭示着黔东南人民勤劳致富的精神风貌。图二：一群披蓑戴笠的苗族同胞在水田里表演水鼓舞，激昂的鼓乐、欢快的节奏、飞腾的水花以及优美的舞姿吸引了岸边的一大群游客．他们用最原始的舞蹈，最自然的舞姿，最灿烂的笑容，诠释着幸福生活的内涵，歌颂着共产党的英明领导。 （2）①门联、联语。②平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下

联的最后一个字是一声和二声（平声）。

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（3）童年 好事情 【解析】 （1）

试题分析：解答此题从两幅图中任选其一，结合图片的主题展开联想，按一定的顺序描述完整画面内容，

并且语句生动通顺即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （2）

试题分析：①古代对联源于中国文字语音的对称性，出现应该在周朝以前，造纸术和书法的发展，使对联

成为独立文体．别称．别称对子、门联、联语。②对联区分上下联：1．平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）；2．张贴方法区分：对联的张贴撰写要求是上联在右侧，下联在左侧．因为古代人写字是从右往左写的．3．含义方法区分：每副对联都有自己特定的含义，在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联，上联的价值更多是在引导作用上．上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联．4．时间关系区分：旧时在前面是上联，新时在后面是下联，这个普遍在过年时候的春联上有所体现，常用的有生肖和辞旧岁/迎新春之类的．5．范围大小区分：一般情况下范围小的是上联，范围大的是下联，如常见的家和国之类词语。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 （3）

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 4．【2017届中考贵州遵义卷】综合性学习（10分）

在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。 （1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。（3分）

第一幅 第二幅 第三幅 字体： 字体： 字体：

（知识链接：字体指同一种文学的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等）

（2）请你从24题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以

内）（4分）

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