（2）本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。①句是对李暖暖工作地点的环境描写，以路况与长度来表现她工作地点的偏僻与落后，暗示了她支教工作的艰苦；②句是对家长们和李暖暖的动作描写，“低”表现了家长对老师的渴望或期盼和尊敬之情；“钉”则写出了李暖暖脚走不动的样子，表现了李暖暖内心的震动或感动。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文章开头，她负气从家中跑走，可以看出她的任性；从她来到西部，看到条件的艰苦却又决心留下工作，可以看出她的善良；从“我”点菜，她却阻止，表现了她对孩子的真诚关爱等。
（4）本题考查对重点句子的比较赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析，把握主旨，体会感情，分析异同。二者都有神态或动作描写。本文：写出了李暖暖分东西的仔细、专注或细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。材料：写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一颗发不了芽。 答案：
（1）示例一：我认为应以“34个鸡蛋”为题。“34个鸡蛋”这个题目简洁醒目，吸引读者的阅读兴趣；“34个鸡蛋”是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节；正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，饱含着孩子们对李暖暖的热爱，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。而“李暖暖的成长”太直白，无新意。
示例二：我认为应以“李暖暖的成长”为题。因为以“李暖暖的成长”为题交代了主要人物，揭示了主旨，本文反映的是李暖暖在经历磨练后的成长。而“34个鸡蛋”只是文中的一个情节。
（2）①环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。为下文暖暖朴素简约、坚强执着的形象作铺垫，或引出下文暖暖朴素简约、坚强执着的形象。
②“低”动词或动作描写，生动形象地写出了那些家长给她鞠躬的情形，表现了家
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长对老师的渴望或期盼和尊敬之情；“钉”动词或夸张，生动形象地写出了李暖暖脚走不动的样子，表现了李暖暖内心的震动或感动。
（3）任性、直率。与父亲赌气从家里跑出去，想折磨自己惩罚父亲；要父亲给20万为自己赎身等；执着、坚强（诚信）。在穷困的地方教书，变得朴素；坚持要将学生送到初中才走；关爱、体谅他人。想离开看到家长的鞠躬走不动；带学生一起吃饭能顾及孩子自尊，给孩子分食物；原谅父亲；善良、真诚。制止我点菜，保护孩子们的自尊心。 （4）同：神态或动作描写。
异：本文：写出了李暖暖分东西的仔细、专注或细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。材料：写出了牧羊人挑选橡子一丝不苟、认真仔细，表现他内心的平和、安静，表现作者对牧羊人的赞美。
【点评】本阅读第（2）题是阅读的典型题，句子表达效果的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…。 二、从描写的角度赏析。 表述形式：1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…。
2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写…烘托了…。
三、作文（40分）
11．（40分）请以“做 最好 的自己”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：
（1）补好题目，文体自选（诗歌除外）。 （2）不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。
【分析】【审题立意】“**”修饰自己，应为某种心态或某种品质，比如做真实的自己，做快乐的自己，做最好的自己等，文章应表现这种心态或品质对自己的积极影响和怎样做**的自己来展开。
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【思路点拨】以“做最好的自己“为例，本文应以说理为主，兼以抒情为辅。以逻辑严密的语言来说理，字里行间要流溢一种正面的，积极向上的感情。向读者传达出做最好的自己的意义和怎样做一个最好的自己。 【文体选择】写成说理类的散文或议论文均可。
【论证方法】议论文离不开论证方法，无论是举例论证或是道理论证，首先要保证论据的正确，然后要保证论据与自身观点的契合。举例论证中的事例要宽泛全面，古今中外，正反结合。 【解答】【示例】
做最好的自己
我不去想明天的路是平坦，还是坎坷，既然，这块土地接纳了我的脚板，途中便唯有脚踏实地去迎接每一缕撞击的风，用头颅，去应对每一丝抽打的信念。
生于世界上，存于宇宙中，我们并不比别人少，也并不比别人多，同顶炎炎的烈日，共沐皎皎的月辉，心志不缺，心力不乏，只要勇于展示自己的才华与个性风采，我们就没有必要去仰视别人，一味地去崇拜别人。 抛开世俗的虚荣，无需顾虑那品评与猜忌的眼神，让自己从容地走进别人的视野，承受寂寞的风雨，步量多彩人生，留下自己深深的脚印，不用在乎被误解，被否定，被攻击。只要你不击败自我，辛勤地劳动，无悔地耕耘，就会有所收获。
站在人生的岔路口，我们无数次面临这样的抉择，爱与恨，悲与喜，苦与乐，得与失，我们犹豫踯躅，左右为难，其实，我们需要静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。
人生是诚挚的，人生是实实在在的，但人生又有太多的喜怒与悲欢，太多的烦恼与痛苦。当你投身自然的那一刹那，你只要能坦然面对，自然中的宁静至远无法远敌，那魔力能一切的一切。
走出冬天的心情，积蓄着所有的力量，如同一只曾经受伤的雄鹰，怀着对天空的渴望，展翅飞翔，我没有理由选择放弃，既然选择了远方，向前就是我唯一的希望。 燃起生命的烈焰，我用年轻的心，不败的志，去开拓属于自己的一片天，无数次的跌倒，无数次的爬起，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞，
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寻找自己的路。在一次次的生活磨砺中，我已懂得，生活中有风，也有雨，只要我们心存坚定的信念，每一次的站立就是生活中最美的彩虹。 朋友，永不言败，做个最好的自己。
【点评】这是一篇优美的抒情散文，作者用激昂的文字，充沛的感情，向读者传达出“做最好的自己“这一主题。全文思路清晰，语意连贯，感情真挚，既有说理，又有抒情。作为一个初中生来说，能有这样的组织和架构语言的能力。真是让人惊叹。
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