必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。

二、垃圾的处理

1、连线

（1）将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用直线相连。

细石子、河沙 清水 浸过墨水的纸巾 喷水

瓶底底部水变色了

下雨

地下水被浸滤出来的有害物质污染了 土层 地下水 填埋的垃圾

（2）把简单挖坑填埋垃圾存在的危害与现代清洁填埋场的相应设计相连。

垃圾与土壤直接接触

垃圾发酵产生可燃性气体

和有毒气体

2、填表。

气体排放管

衬垫

受污染的水渗透到土壤和 地下水中

过滤液收集、过滤液处理池

填埋的方法 比较方便，成本较低 焚烧的方法 占地少，避免污染地下水和土壤。热量可以利用 优点 占用土地，垃圾分解比较慢，消耗电能，留下残余物，可问题 可能会污染地下水和土壤。 能造成二次污染

三、减少丢弃及重新使用

1、填空题和选择题。 减少垃圾数量 资源 ２、重新使用。 3、C 4、C

四、分类和回收利用

1、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）√ 2、填表。 回收物品的材料分类 材料 金属 纸 塑料 玻璃 3、略

五、一天的生活用水

1、填表。（略） ２、读水表。

（1）171.934（2）236.14

3、节水的好办法如：用流水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。

六、污水和污水处理

1、填空题。

（１）人类活动（２）水库、湖泊（３）饮用水、饮用水源（４）生活污水、工业污水、农业污水（5）沉淀、过滤 2、水的污染源可能有哪些？ 农业污水：肥料、杀虫剂等

工业污水：工业废水、油污、废气等 交通污染：尾气、油污

七、考察家乡的自然水域

略

八、环境问题和我们的行动

1、填空题。

（１）水污染、大气污染、垃圾污染等（２）《京都议定书》（３）9月22日（４）滥捕乱猎、过度开发利用 2、判断题。

来自何种物品 电线、锅、勺子、电器等 课本、打印纸、报纸、包装盒等 饮料瓶、塑料制品等 酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等

（１）×是所有国家的事情，和我们有关（２）√（３）√（４）√（5）×会引起人体呼吸系统的病变 ３、略

单元练习

１、分类。

厨余垃圾：B、E、K、O 可回收垃圾：A、H、I、L、Q、S、T、U 有害垃圾：D、G、J、M 其他垃圾：C、F、N、P、R

２、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）×要进行灭菌处理（5）×会造成水污染的（６）√ （７）×但不容易降解，容易造成白色污染，所以不要大力推广（８）√（９）√ ３、简答题。

（1）可以当包装袋，盛其他物品等。

（2）包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。 （3）要注意人身安全，要及时记录和留样。 ４、略。

综合练习

１、选择题。

（１）Ａ（２）Ａ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ｃ（６）Ａ（７）Ａ（８）Ｂ（９）Ｃ （１０）Ａ ２、判断题。

（１）√（２）√（３）×有些是有利的（４）×是两种不同的物质（5）√（６）×木星是太阳系中最大的行星（７）√（８）×远近不一样，相差很多（９）×不能观测到宇宙的边缘（１０）×会有很大的危害 ３、填空题。

（１）晶体（2）细胞（3）物理变化、化学变化（4）发光发热、产生气体、沉淀 （5）太阳系（6）工业污水、生活污水 4、分类。

可回收垃圾：C、F、I、J厨余垃圾：A、E、G、L其他垃圾：B、D、H、K 5、填图题。略

6、阅读资料，回答问题。

（1）这篇文章主要以北极熊为例，说明气候变暖造成的环境影响。

（2）目前人类还面临着水、大气的污染，垃圾的污染等问题，面对这些问题，我们要懂得污染的危害，懂得保护环境的重要性和治理污染的方法，从小养成爱护环境的好习惯。