！ 课题: Unit 5 Section C 第三课时 班级： 学生： 【学习目标】 1.能根据上下文猜测生词的意思。 2.能从本节图文中找出有关信息，理解大意。 3.提高阅读理解能力。 【知识链接】 1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。 2.根据小短文问答： Is sb. worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy...? 【预习达标】 1.放录音1，听录音并从所听短文中找到答案。 2. 自读1的内容，根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。 【学习流程】 ? 自学指导 表情感的单词：popular—Maria—care for—Austria—sad and tired—lonely—angry—cheer up—lively—funny—at first—mad—pleased—happy 1.你的收获： 2.你的疑惑： ? 合作探究 四人一小组谈论自己所喜爱的电影，尽量多地用上表情感的单词。 ? 展示提升 popular—Maria—care for—Austria—sad and tired—lonely—angry—cheer up—lively—funny—at first—mad—pleased—happy 根据关键词复述课文 【盘点收获】 .参考2，写自己最喜爱的电影 【当堂检测，点击中考】 做练习册上的一篇阅读理解 【点评检测结果】 5
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课题: Unit 5 Section D
第四课时
班级： 学生： 【学习目标】 1.能从所读文章中找出有关信息，理解大意。 2.能从所听语言材料中获取所需信息补充短文。 3.能初步建立起学生对中国京剧的认识。 4.归纳总结Topic 1所学句型及交际用语。 【知识链接】 让学生读一读上节课完成的电影简介。 【预习达标】 .阅读1a，根据上下文猜测出生词，判断正误。 （ ）1.Peking Opera has a history of 100 years. （ ）2.Its music and singing come from Xipi and Erhuang. （ ）3.It expresses Chinese culture. （ ）4.Few people like Peking Opera. 【学习流程】 ? 自学指导 注意以下单词和词组 ① express ② culture ③ facial ④ gesture ⑤ fighting ⑥ be full of 你的收获： 你的疑惑： ? 合作探究 根据书上的3a和3b的内容，设情境，编对话。 ? 展示提升 1. 根据短文，完成1b. 6
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2. 听录音1c，完成短文。 【盘点收获】 .四人一组，进行自主学习，每人负责归纳整理一个section的重点句型与词组，最后四人将总结的结果合并在一起，向全班同学汇报，与全班共享Topic 1的重点句型与词组，并与2a、2b进行对照。 【当堂检测，点击中考】 The popular books are not the same. Some books describe the life of the rich; some describe the life of the poor; some people in the books are stupid or silly; some people are clever; some people are surprised at their one-night success; some people are proud of their hard work. In order to express more information with the people’s gestures, some directors put the books on TV. Of course both books and TV shows can bring people more happiness. 【点评检测结果】
课题:unit5 topic2 sectionA
（第一课时）
班级： 学生： 【学习目标】 1.我能熟练地运用情感词和原因状语从句。 2.我能自学课文，通过小组交流，解决学案上的问题。 3. 我能积极主动地和同伴练习对话，帮助同伴解决疑难，并且很乐意和大家分享自主学习英语的乐趣. 【知识链接】 1. Jim teaches us English. （否定句）Jim _______ _______ us English. （一般疑问句）______ Jim _______ _______ English? （肯、否定回答）Yes, _____ _____. No, ______ ______. 7
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2、Tom usually walks to school.（同义句） Tom usually _____ _____ _____ _____ _____. 【预习达标】 听写单词（学生相互检查） 1、感觉 2、正常的 3、建议，提议 4、不及格，失败 5、柔和的；软的 6、笑话，玩笑 7、经历，经验 【学习流程】 Step 1 我能读1a,理解并翻译下列短语和句子 1、对某人要求严格________________ 2、看上去焦急 3、在某方面做得不好______________ 4、和……交谈____________ 5、别紧张，别着急 6、你看上去很焦急。有什么麻烦吗？ You look . wrong ? 7、听到这个消息我很难过。到底是怎么回事？ I’m that. What to be the ? 8、她对自己要求很严格。 She very herself. 9、因为她没有可交谈的朋友，所以她感到很孤独。 She feels very she has no friends to talk with 10、我觉得我应该和她谈一谈。 I think I should a talk her. 11、你是一个既文静又腼腆的女孩。 You’re a and girl. Step2 我能再读1a,并且和我的同伴练习对话，能再根据1a完成1b. Step3 我能看着1a 和2中的六幅图画和同伴自由编对话. Step4 我能让学生先通读一遍3的电子贺卡，试着猜测空白处的内容，然后听3录音，完成3。 Step5 我能和我的搭档用原因状语从句编一个对话。 【盘点收获】 【当堂检测，点击中考】 【检测题】 Ⅰ、根据句意及首字母提示写出单词。 1. Bill looks upset because he did b in the long jump at the sports meet yesterday. 2. Minmin is their only daughter, but her parents are s with her. 3. Lily is always very s ,so she is afraid of speaking in class and making mistakes 8