通过提问和启发的方式让学生自己将这些问题找出来 2）在资源分配和资源共享方面的比较； 3）在时延方面的比较； 回顾与小结： 1、计算机网络（特别是因特网）的作用； 2、因特网的组成； 3、电路交换、分组交换的基本工作原理； 4、列出本次课要掌握的知识点。 作业与思考题： 1. 习题1-01 2. 习题1-03 参考资料： 1．《计算机网络—自顶向下方法与Internet特色》（第4版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross著/陈鸣译，机械工业出版社。 2．《计算机网络》（第4版），（美）特南鲍姆著/潘爱民译，清华大学出版社； 本次课教学体会：
换和分组交换的基本原理及其比较。 比较可能没有时间讲完，可让学生课后思考，下次课再讲 第 9 页 共 132 页
第2讲
内 容 备 注 讲课题目：计算机网络的类别、性能、体系结构 目的要求：掌握计算机网络的基本性能指标、通过研讨理解计 算机网络协议分层的意义和作用，理解5层原理体系结构中各层 的基本功能。 重点难点： 分层体系结构 方法步骤：课堂讲解与实例介绍 器材保障：电脑、投影 时间地点： 教学内容与时间安排: 预习思考题： 采用学生主1. 你关心的网络性能有哪些（你如何评价网络运行情况的好动发言与提问相结合的坏）？ 方式，就这些问题开展2.如果上网很慢你认为可能的原因是什么？ 简要讨论 3.两个人如何通过手电筒传递消息？要考虑哪些问题？请设 计一种可行的方案。 内容回顾与本次课内容介绍 此处板书 一、计算机网络的类别 (一)计算机网络的定义 (二)几种不同类别的网络 布置学生自学。 此处板书 三、计算机网络的性能 (一)计算机网络的性能指标 速率、带宽、吞吐量、时延、利用率、丢包率的概念和单位。 第 10 页 共 132 页
(二)时延的类型（重点） 此处板书 1、在路由器的节点时延示意图； 使学生掌握分组交换网2、处理时延； 中时延的由哪几部分组3、排队时延； 成，在什么地方产生。 4、传输时延； 5、传播时延； 6、传输时延和传播时延的比较。 (三)丢包率（增加） 使学生认识到丢包问题导致丢包的原因、拥塞的基本概念。 是分组交换网中的一个 重要问题 此处板书 四、网络协议和计算机网络的体系结构 (一)网络协议 网络协议的重要性，网络协议的3要素。通过“手电通信” 的工作原理的研讨，让学生意识到网络协议的重要性和网络协议 所要规定的内容。 (二)灯塔通信问题（研讨题） 通过该实例的研究和讨论使学生理解计算机网络中最核心的 问题和原理并不难，但同时意识到设计一个完善的网络系统的复将讨论题目杂性。启发学生用分层的思路去设计一个灯塔通信问题，从该问布置给学生 题的解决中理解分层结构在设计通信系统中的优点和作用。从而 引出计算机网络的分层体系结构。 (三)计算机网络的5层原理体系结构 重点让学生1、以图示的方法从底向上讲解各层的主要功能。然后从上而建立网络体系结构的概下总结各层的功能，并强调层间服务与被服务的关系。 念 2、以邮政系统为例说明分层体系结构在现实生活中的作用， 并与网络系统进行比较，引出协议数据单元在各层间传递的流程在讲解邮政系统时要突第 11 页 共 132 页
出分层的作和封装的概念 用，不同层有不同的传3、通过图示和动画讲解协议数据单元在各层间传递的过程，递单元，有不同的控制上层协议数据单元是如何封装到下层协议数据单元中的。 信息和地址，引出封4、结合邮政系统说明首部在各层协议中的作用。 装的概念 回顾与小结： 1、分组交换网络中的几种主要时延产生的原因和区别； 2、网络的分层体系结构； 3、列出本次课要掌握的知识点。 作业与思考题： 1. 习题1-10 2. 习题 1-11 参考资料： 1．《计算机网络—自顶向下方法与Internet特色》（第4版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross著/陈鸣译，机械工业出版社。 2．《计算机网络》（第4版），（美）特南鲍姆著/潘爱民译，清华大学出版社； 本次课教学体会：
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