我的高效课堂教学设计模板

注:填写表格时，请您删除蓝色部分 课题： 灿烂的中华文化教学设计 科目 提供者 思想品德 景保全 教学对象 单位 初三学生 灵石英武中学 课时 一 一、教学目标 知识目标： 1.各族人民共同创造了灿烂的中华文化； 2.中华文化绵延不绝的原因； 3.中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响； 4.中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。 能力目标： 1.具有把握中华文化基本特点的能力； 2.具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。 情感、态度与价值观： 1.增强对中华文化的认同感和归属感； 2.自觉弘扬中华传统美德。 二、教学内容分析本课由文化了解入手，然后提升出文化精髓，再到民族精神，层层深入.通过这一框的学习认识源远流长，博大精深的中华文化是民族强大的精神动力，中华传统美德是传统道德的精华，引导学生逐步树立正确的思想道德观念，弘扬传统美德，因而十分重要． 三、学情分析：现在的社会是一个充满竞争的社会，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，一些中学生对中国文化，传统美德的认同感有所减弱，而对西方的生活方式，价值观念盲目崇拜．因此，引导学生了解中华文化的特点及其传统美德，有利于弘扬和培育民族精神． 四、教学策略选择与设计 1本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、案例教学法（主要）、课堂讨论法。 2采用这些方法的理论根据：为了调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习。多媒体课件展示课件的展示对学生有吸引力，认识较多的内容，同时一个不好的地方就是，学生光看课件而忘记做笔记，不注意思考，我们结合案例教学法、课堂讨论法发启发学生学会思考，同时又可以改变学生在用多媒体时太兴奋而导致注意力不集中的弊端。 五、教学重点及难点 重点：中华文化博大精深；中华文化影响深刻。 难点：中华文化绵延不绝、历久弥新。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 开幕式以直观形象震撼人心的视导入新课： 播放视频 08奥运开幕式中展示中华文化风采片断 频让学生体验代观看视频 表中国古代文化的书画活字印刷长城极具感染力 课前的资料调查激发学生的由学生将课前收集的相关资料进行讨论,多媒体展现另外一些中华文化的代表及中华人物的代 参与热情,提高学生的实践能力,图片展示引导学生将资料归纳.增进学生对中华文化的了解,起到师生互动的作用创设情境让学生思考,对中华文化的特点进行归纳,得出结论:中华文化,源远流长,博大 让学生认识到节日文化是中国传统文化的一个重要组成部分,加强对中华文化的认同感 表.学生讨论 欣赏了这些体现中华文化的影片和图片,你有什么感受? 学生填写表格中国传统节日及其习俗 学生讨论 博大精深、源远流长的中华文化对我们有何影响？ 课前要求学生查找资料,了解图片中的悬梁刺股 孔融让梨 负荆请罪 精忠报国 苏武牧羊典故的来历及其内蕴的传统美德. 讲授新课： 教师设问:除了视频出现的中华文化,你还想到什么? 多媒体展示中秋节.春节相关图片 展示图片 上海世博会 中法文化年 中国的谚语 引导学生认识中华文化在世界大花园中的地位并结合自已在生活中熟悉的格言警句,感受传统文化对我们为人处世,对社会学生讨论你周围有感了解传统美德的基本内容及2008感动中国人物 发展具有的深远影响,感受中华文化的巨大力量启发学生说出它们的来历,感受传统美德在今天的影响,从而开启下文帮助学生加深对中华传统美德的认识,感受传统美德在现实社会中存在并不断发展的性. 动你的人和事吗?请你说一说。为传承中华传统美德,你在日常生活学习中该怎么做?