非线性失真是放大器件的工作点进入了特性曲线的非线性区，使输入信号和输出信号不再保持线性关系而产生的失真．常见非线性失真有五种：饱和失真、截止失真、双向失真、交越失真和不对称失真。当静态工作点太低时，导致输出波形失真，则为截止失真；当静态工作点太高时，导致输出波形失真，则为饱和失真。饱和失真、截止失真是由于静态工作点选择不合适造成的，而双向失真是由于输入信号太大造成的。

它的改进方法：

饱和失真：使静态工作点下移。对于射极偏置电路，方法是增加基极的电压。

截止失真：使静态工作点上移。对于射极偏置电路，方法是减小基极的电压。

双向失真：减小输入信号、增大VCC、调整RC或换晶体管。

交越失真是在乙类功率放大器中，当输入信号变化时，不足以克服三极管的死区电压，三极管不导通电。在正、负半周交替过零处会出现一些失真。

它的改进方法：通过加大电阻阻值或者加两个二极管，产生0.7V压降的静态工作点电压，使三极管在无信号输入时处于临界导通状态工作在线性区域。既是甲乙类功率放大器。

不对称失真，就是由于工艺等因素，导致电路不对称使输出信号的正负半周信号幅度、波形，与输入信号不一致。

它的改进方法：我们可以采用负反馈，减小反馈环内产生的非线性失真。

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线性失真是放大器的频率特性不好，对输入信号中不同频率成分的增益不同或延时不同而产生的失真．线性失真是由于放大电路中有隔直流电容、射极旁路电容、结电容和各种寄生电容，使得它对不同频率的输入信号所产生的增益及相移是不同的．常见的线性失真是相位失真。

五、 总结与体会

5.1 本人所做工作以及合作情况

我们组的成员在任务分工上略有侧重，我主要完成multisim仿真部分与报告理论部分的撰写，也参与了基础部分与交越失真电路板的焊接与调试，而其他两位同学主要负责电路板的焊接与调试。在本次实验过程中，会出现仿真与实际焊接时电路不一致的问题，比如仿真用的电阻，实际焊接时却发现没有买到该阻值的电阻，或是三极管型号与仿真时型号不同。在出现问题之后，我们组员之间进行了充分的交流，在一次又一次修改电路图，调试，分析问题，解决问题的过程中我们不仅提升了自己的知识水平，还提高了我们的合作协调能力。

5.2 收获与体会

对于学工科的学生来说，最重要的就是理论联系实际，在经过理论学习之后，我们需要做的是用所学知识来指导我们设计电路、搭建电路。尽管我们做的实验只是最基本的实验，但是却是一次很好的锻炼自己的机会。从设计电路，到电路板焊接，到最后调试，中间的过程远没有自己想象的那么简单，其中会出现很多自己想象不到的问题，其原因是复杂的，喊一句“啊，为什么我们

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组出不来，你来帮我调调。”是远远不够的。能够独立的分析问题、解决问题才是本次实验想培养我们的能力。在出现问题以后一次次排除原因，最后找到解决方法是一个艰苦的过程，这个过程很漫长，有时候几天也找不到原因，这个时候我们也很郁闷，但是最后通过自己思索，组间交流，查阅资料，最后问题得到解决的时候无疑是很快乐的。我认为这是一个提升自己的过程，也是一个必要的过程，以后的问题将比现在复杂的多，但是有了本次的经验，我将以一种坦然的心态面对未来更大的挑战。

5.3 对本课程的建议

模电实验的基础内容联系课堂内容，这一做法很好，可以让大家对课上学习的内容有一个更为深刻的了解，并能够激励同学们去探究实际焊接调试过程中出现问题的原因，并用已学知识进行解决。拓展内容我希望可以自己发挥，每人自主选题，不用局限于某个特定的电路，这样可以激发同学们的积极性，在选择电路的过程中拓展同学们的知识。

六、 参考文献

[1]路勇. 模拟集成电路基础[M]. 北京:中国铁道出版社, 2012. [3]张巍. 晶体三极管放大电路的非线性失真及其解决办法[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2009：264

[4]2006. 三极管放大电路的研究[J]. 电子基础，2006：68 [2]百度文库

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