实验方法 相同的条件 不同的条件 实验步骤 注意事项 对比实验 不改变尺子伸出桌面的长度 尺子振动的幅度 1.固定好尺子伸出桌面的长度，用厚字典压住 2.轻轻拨动尺子，观察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音 3.用力拨动尺子，观察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音 4.比较振动的不同幅度，尺子发出的声音 1. 尺子伸出桌面的长度不变。 2.保持安静的环境。 3.及时记录数据。 4. 小组分工合作。 5.声音的传播（P41-42） 一、选一选：（1）D （2）D （3）A 二、实验探究参考答案： 研究的问题 声音是怎样产生的？ 实验记录 实验方法 实验现象 实验结果 1 2 气球振动发声 3 4 5 水的振动发声 实验结论是：声音是由物体振动产生的。
6.我们是怎样听到声音的（P43） 一、填一填：（1）外耳、中耳、内耳 （2）大（明显）、小（不明显）
二、连线：
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 手触摸正在发声的喇叭感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止 摩托车的发动机装上消声器 声音可以在物体中传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失 声音是由物体的振动产生的
7.保护我们的听力（P44-45） 一、选一选：（1）A （2） （3）A （4）A 二、实验探究参考答案： 减少噪声的方法 加强噪音管制，禁鸣喇叭、管制歌舞厅营业时间等。 加强绿化，在繁杂的公路旁等地方植树造林，形成屏障。 减缓机器老化，及时添加润滑油等 选用隔音效果好的建材 第四单元 我们的身体
1.身体的结构（P47-48） 一、填一填：（1）肝脏、肺 （2）头、颈、躯干、四肢 二、实验探究参考答案：略
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我的感受 略
2，骨骼、关节和肌肉（P49） 一、 填一填：（1）关节、肌肉 （2）骨骼 二、辨一辨：（1）× （2）√ （3）√ （4）×
三、实验探究参考答案：经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达、关节更加灵活。
3．运动起来会怎样（一）（P51） 一、 填一填：（1）二氧化碳、氧气 （2）呼吸的次数、心跳的次数 （3）氧气、
多、多 二、辨一辨：（1）√ （2）√ （3）×
三、实验探究参考答案：预防呼吸道传染病，少感冒；注意环境卫生，少去公共场所；室内空气要清新,常开窗开门，扫地前洒水；注意大气污染，避免冷空气刺激；不吸烟，经常参加体育锻炼等等。
4．运动起来会怎样（一）（P53）
一、 填一填：(1)血液、心脏、血管 （2）心脏、血管 二、辨一辨：（1）× （2）× （3）√ （4）√ 三、实验探究参考答案： 略
5.食物在体内的旅行（P55-56） 一、 填一填：（1）胃、小肠 （2）小肠 二、选一选：（1）B （2）B （3）B
三、实验探究参考答案：1）要养成良好的刷牙习惯，平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。
2） 饮食习惯良好。 3）加强体育锻炼。
6．食物在口腔里的变化（P57-58） 一、填一填：（1）牙齿、舌头 （2）三、臼齿 二、辨一辨：（1）√ （2）√ （3）√
三、实验探究参考答案：她这么做不对。因为吃饭太快有很大危害，吃得过快会造成两个后果：一是导致饮食过量，从而造成肥胖，另一方面会导致营养不良。
7.相互协作的人体器官（P60）
一、填一填:（1）骨骼、肌肉 （2）身体 （3）氧气 二、辨一辨:（1）√ （2）√ （3）√ 三、实验探究参考答案: 略
五年级上册《科学学生活动手册》参考答案
（以下答案均为课堂达标答案）
龙岩莲东小学 王海荣
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第一单元 生物与环境
第一课：《种子发芽实验（一）》 P2 1.填一填
（1）：水、空气、适宜的温度 （2）：实验 对照 2.辨一辨 ×、√、× 3.实验探究
①取6粒绿豆种子
④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子
⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。
第二课：《种子发芽实验（二）》 P4 1.选一选 A、B 2.实验探究
（1）阳光 （2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》 P6 1.填一填
（1）：水、阳光、适宜的温度 （2）：向水性 2.辨一辨 √、× 3.实验探究
把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。
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第四课：《蚯蚓的选择》 P8 1.选一选 C、B 2.实验探究
（1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。 （2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出
（3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。
第五课：《食物链和食物网》 P11 1.选一选 B、B、A 2.实验探究（右图）
第六课：《做一个生态瓶》 P13 1.辨一辨 ×、√、× 2.实验探究
生物条件：水草3棵 非生物条件：泥沙
制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去
第七课：《改变生态瓶》 P15
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